7. Kết cấu của luận văn
2.2.3. Về phía học sinh
Mỗi năm khi bước vào đầu năm học, nhà trường đều phổ biến nội quy, quy định trước cờ cho học sinh đặc biệt là khối 10, khi các em mới bước vào môi trường mới đầy bỡ ngỡ. Ban giám hiệu đã có buổi tập trung học sinh để thông báo nội quy về những việc các em được làm và phải làm, những việc gì chưa rõ các em có thể hỏi lại thầy cô cho rõ để thực hiện tốt nội quy, quy định, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. Để phát huy dân chủ, học sinh được tham gia góp ý kiến về công tác giảng dạy, về nề nếp của trường và của lớp thông qua giáo viên chủ nhiệm lớp. Như trong giảng dạy học sinh có thể giao tiếp với thầy cô giáo, học sinh có thể góp ý, hỏi bài giáo viên khi các em chưa hiểu. Cách quản lý giờ học bộ môn, hình thức xử phạt của giáo viên khi có những bất cập thì các em có thể phản ánh qua giáo viên chủ nhiệm lớp. Để tránh những trường hợp các em sợ sệt, chống đối, tạo một tâm lí thoải mái cho các em nhằm mang lại hiệu quả giờ học cao nhất. Mỗi một tập thể lớp học đều xây dựng nội quy riêng cho lớp mình, các em hoàn toàn có quyền tham gia đóng góp ý kiến về xây dựng nội quy, phong trào thi đua của lớp khi Đoàn trường hay nhà trường phát động tổ chức, hoặc những hoạt động của Trung ương Đoàn, Thành Đoàn, Huyện Đoàn phát động như kỉ niệm 20/11, 8/3, 26/3, … Góp phần ổn định nề nếp của lớp, thi đua có kết quả cao, rèn luyện nhiều kỹ năng cho các em và đời sống tinh thần thoải mái. Khi được hỏi về vấn đề này các em có đựơc thông báo và góp ý về nội quy của trường, lớp không ? thì có 100% phiếu trả lời có. Dân chủ còn được thể hiện ở việc ngay từ khi làm hồ sơ nhập học vào THPT, học sinh được lựa chọn đăng kí ban học, như ban tự nhiên, ban xã hội, … Phù hợp với năng lực và sở thích
của học sinh. Khi đăng ký dự thi THPT quốc gia, các em cũng được quyền lựa chọn ban thi đó là ban tự nhiên hay ban xã hội và được các nhà trường tổ chức ôn tập theo nguyện vọng của các em nhằm củng cố kiến thức đem lại kết quả thi cao nhất. Vấn đề này khi khảo sát có 208/250 học sinh chiếm 83,2% phiếu là được bàn bạc tham gia ý kiến, 38 học sinh chiếm 15,2% phiếu là không được bàn bạc, còn lại 04 em học sinh chiếm 1,6% không để ý. các trường THPT của huyện nằm lân cận với nhau nên luôn là sự cạnh tranh để thu hút học sinh vào trường mình. Điều này đã thúc đẩy Ban giám hiệu nhà trường và các thầy cô giáo phải lấy học sinh làm trung tâm, nâng cao chất lượng giảng dạy, tạo điều kiện để các em thực hiện quyền dân chủ của mình.