0,05mol B 0,1mol C 0,15 mol D 0,2mol Hướng dẫn:

Một phần của tài liệu Luận văn: "Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho HS qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim- hoá học 11 nâng cao" pot (Trang 96 - 97)

D ạng đã giới thiệu dạng băi tập: cho từ từ NH3 văo dung dịch muối tạo phức ạng 2 là dạng băi tập ngược của dạng 1 và chỉ áp dụng với phức của kẽm vì

A. 0,05mol B 0,1mol C 0,15 mol D 0,2mol Hướng dẫn:

nOH- = x = 1,5.V; nH3PO4 = 0,3 mol ; nH2PO4- = 0,1.2 = 0,2 = y mol Cờ thể cờ 2 giá trị của x: y = x 2a-x x = y x = 2a- y x = V = 0,0667 x = V = 0,1333

Ví dụ 2. Cho từ từ 100(ml) dung dịch Ca(OH)2 0,5M vă NaOH 0,5M văo 100ml dung dịch H3PO4 1M được y mol H2PO4-. Giá trị của y lă:

A. 0,05 mol B. 0,1 mol C. 0,15 mol D. 0,2 mol Hướng dẫn: Hướng dẫn:

nOH- = x = 0,15 mol ; nH3PO4 = 0,1=a mol ; nH2PO4- = y mol Vì a ≤ x ≤ 2a nên y = 2a – x = 0,05 mol ;

Ví dụ 3. Cho từ từ V (ml) dung dịch Ca(OH)2 1M vă NaOH 1M biến thiên trong khoảng 30≤ V ≤ 50 ml văo 100 ml dung dịch H3PO4 2 M được n mol H2PO4-. 1. Giá trị lớn nhất của n lă:

A. 0,06 mol B. 0,09 mol C. 0,12 mol D. 0,15 mol 2. Giá trị nhỏ nhất của n lă:

Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Thảo

Hướng dẫn: b≤ x ≤ c; b =0,09; c = 0,15 mol; nH3PO4 = 0,2= a. Ta cờ b < c < a ymin = nmin = b = 0,09 mol; ymax = nmax = c = 0,15 mol.

***Hệ thỉng BT cờ sử dụng đơ thị dạng 5 * Băi tập trắc nghiệm khách quan

Băi 133. Cho từ từ V(ml) dung dịch Ca(OH)2 0,5M vă NaOH 1M văo 200ml dung dịch H3PO4 1,5M được 0,15 mol H2PO4-

1. Giá trị nhỏ nhất của V lă:

A. 50ml B. 75ml C. 100ml D. 150ml 2. Giá trị lớn nhất của V lă:

A. 75ml B. 125ml C. 175ml D. 225ml E. 250ml

Băi 134. Cho từ từ V(ml) dung dịch Ca(OH)2 1,5M vă NaOH 1M văo 200ml dung dịch H3PO4 2M được lượng muối H2PO4- lă lớn nhất. Tìm V.

A. 50ml B. 100ml C. 150 ml D. 200ml

Băi 135. Cho từ từ V(ml) dung dịch Ca(OH)2 1M vă NaOH 0,5M văo 100ml dung dịch H3PO4 1,5M được 0,05 mol H2PO4-. Giá trị của V cờ thể cờ lă:

A. 20 hoặc 100ml B. 80 hoặc 100 ml C. 20 hoặc 80 ml D. 100 hoặc 120 ml

Một phần của tài liệu Luận văn: "Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho HS qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim- hoá học 11 nâng cao" pot (Trang 96 - 97)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(167 trang)