học viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sự trong thời gian tới
3.2.1. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp ủy, tổ chức đảng, cơ quan chức năng và đội ngũ cán bộ, đảng viên đối với công tác phát triển đảng viên trong học viên
Đây là giải pháp cơ bản, quan trọng hàng đầu, có ý nghĩa quyết định đến chất lượng phát triển đảng viên trong học viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sự. Điều đó xuất phát từ vai trò quan trọng của nhận thức đối với hành động: nhận thức là cơ sở, là điều kiện bảo đảm chất lượng, hiệu quả của hành động. Công tác phát triển đảng viên của Học viện Kỹ thuật Quân sự chỉ có thể đạt chất lượng tốt khi các tổ chức, các lực lượng có liên quan nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của hoạt động này và có những nội dung, biện pháp phù hợp. Để tạo chuyển biến cơ bản về nhận thức, trách nhiệm của các cấp ủy, tổ chức đảng, các tổ chức, các lực lượng đối với việc tăng cường công tác phát triển
đảng viên trong học viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sựcần thực hiện tốt một số
nội dung cụ thể sau:
Một là, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, quán triệt, nâng cao
nhận thức, trách nhiệm về công tác phát triển đảng viên trong học viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sự.
Nội dung giáo dục cần tập trung vào quán triệt sâu sắc những quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm, chủ trương của Đảng về công tác phát triển đảng viên; nghị quyết, chỉ thị của Quân
46
ủy Trung ương; sự chỉ đạo, hướng dẫn của Tổng cục Chính trị; quan điểm, chủ trương của Thường vụ, Đảng ủy Học viện Kỹ thuật Quân sự về công tác phát triển đảng viên.
Đối với các cơ quan chức năng, cần giáo dục để họ xác định đúng vị trí, vai trò, nhiệm vụ của mình là cơ quan tham mưu giúp việc cho Thường vụ, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện trong việc xác định chủ trương, giải pháp lãnh đạo đúng để không ngừng tăng cường công tác phát triển đảng viên trong học viên; chỉ đạo, hướng dẫn về nghiệp vụ công tác phát triển đảng viên đối với các tổ chức cơ sở đảng đúng đắn, cụ thể, hiệu quả.
Đối với các đảng ủy tiểu đoàn, chi bộ đại đội quản lý học viên, cần làm tốt công tác giáo dục, làm cho học viên xác định đúng vị trí, vai trò của mình trong lãnh đạo, chỉ đạo và trực tiếp tiến hành công tác phát triển đảng viên. Đây là lực lượng chịu trách nhiệm chính trong việc bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện, xem xét, đề nghị với Thường vụ Đảng ủy Học viện xét, quyết định phát triển đảng viên đối với quần chúng ưu tú là học viên. Do vậy, đảng ủy cơ sở, chi bộ đại đội phải nắm chắc quan điểm, phương hướng, nội dung, nguyên tắc, quy định, hướng dẫn, thủ tục, quy trình của công tác phát triển đảng viên trong học viên để vận dụng đạt hiệu quả cao.
Đối với cán bộ, đảng viên, cần giáo dục làm cho họ xác định rõ trách nhiệm của mình trong công tác phát triển đảng viên cho học viên. Từ đó, họ sẽ thực hiện đầy đủ, trách nhiệm với những nhiệm vụ của người đảng viên, nhiệm vụ mà tổ chức giao cho, góp phần tăng cường công tác phát triển đảng viên trong học viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sự. Phải làm cho cán bộ, đảng viên quán triệt, nhận thức sâu sắc lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc” [25, tr.309], “Công việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém” [25, tr.313].
Quá trình tuyên truyền, giáo dục cần vận dụng sáng tạo các hình thức, biện pháp, thường xuyên cập nhật, đổi mới nội dung để nâng cao nhận thức, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên các cấp về công tác phát triển đảng viên. Theo đó cần phát huy hiệu lực, hiệu quả công tác đảng, công tác chính trị trong nhiệm vụ giáo dục - đào tạo - nghiên cứu khoa học. Duy trì nghiêm túc nền nếp chế độ nhận xét, đánh giá cán bộ, đề cao tự phê bình và phê bình; tăng
47
cường công tác kiểm tra, giám sát đối với tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên, đối với công tác phát triển đảng viên ở các đơn vị quản lý học viên.
Hai là, nâng cao chất lượng sinh hoạt cấp ủy, sinh hoạt chi bộ; tích cực,
chủ động đấu tranh với những tư tưởng bảo thủ, nhận thức đơn giản, lệch lạc, thiếu dân chủ trong công tác phát triển đảng viên ở các tổ chức đảng đơn vị quản lý học viên Học viện Kỹ thuật Quân sự hiện nay.
Chất lượng sinh hoạt các cấp ủy, chi bộ có vị trí quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến việc quán triệt, triển khai và tổ chức thực hiện thắng lợi nghị quyết của Đảng, đồng thời tác động sâu sắc đến công tác xây dựng đội ngũ đảng viên và công tác phát triển đảng viên. Thực tế, chi bộ là cầu nối giữa Đảng với quần chúng trong đơn vị, nâng cao chất lượng sinh hoạt của các cấp ủy, chi bộ đảng tạo điều kiện cho đảng viên mạnh dạn, dân chủ tham gia phát biểu ý kiến xây dựng nghị quyết; phản ánh tâm tư nguyện vọng của quần chúng; phát hiện, giới thiệu những quần chúng có động cơ và nguyện vọng phấn đấu vào Đảng để chi bộ xem xét. Trong các kỳ họp, cấp ủy mà trực tiếp là đồng chí bí thư phải làm tốt công tác chuẩn bị các nội dung sinh hoạt, thực hiện nghiêm các nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng; thông tin đầy đủ chính xác nội dung sinh hoạt để mỗi đảng viên làm tốt công tác chuẩn bị, có cơ sở tham gia đóng góp ý kiến.
Ba là, thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao trình độ nghiệp vụ công tác xây
dựng Đảng nói chung, công tác phát triển đảng viên nói riêng cho cấp ủy cơ sở, cơ quan chức năng và cán bộ, đảng viên.
Có thể bồi dưỡng thông qua việc mở lớp bồi dưỡng, tập huấn về nghiệp vụ, kỹ năng công tác cho cấp ủy viên, cán bộ chủ trì, cán bộ đảng viên, nhất là số cán bộ tham gia cấp ủy lần đầu. Cũng có thể bồi dưỡng thông qua việc tổ chức giao lưu, học tập về nghiệp vụ công tác giữa các cơ quan, đơn vị trong và ngoài Học viện, nhất là với các học viện cùng có chung nhiệm vụ đào tạo sĩ quan cấp phân đội như Học viện Quân y, Học viện Hậu cần, Học viện Khoa học quân sự... Thông qua đó, không những làm cho nhận thức của các cấp ủy, cơ quan chức năng, cán bộ đảng viên về công tác phát triển đảng viên trong học viên tăng lên mà còn làm cho kỹ năng, nghiệp vụ công tác phát triển đảng viên của các đối tượng này được nâng lên một bước, phục vụ thiết thực cho công tác hàng ngày theo từng cương vị, chức trách được giao.
48
3.2.2. Làm tốt công tác tạo nguồn để phát triển đảng viên trong học viên
Chất lượng phát triển đảng viên trong học viên, xét cho đến cùng được thể hiện ở chất lượng đảng viên được kết nạp. Trong đó, phụ thuộc chủ yếu vào động cơ, thái độ, trách nhiệm chính những người phấn đấu vào Đảng. Dưới sự giáo dục, rèn luyện của tổ chức đảng, quần chúng phải là những người thực sự mong muốn được đứng trong hàng ngũ của Đảng, có động cơ trong sáng, tinh thần trách nhiệm cao, sẵn sàng hy sinh cống hiến cho lý tưởng cao đẹp. Bởi vậy, để làm tốt công tác tạo nguồn phát triển đảng viên trong học viên đòi hỏi phải thực hiện một số vấn đề cơ bản sau đây:
Một là, quán triệt và thực hiện nghiêm quy chế, quy định tuyển sinh của
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Quốc phòng.
Chất lượng lựa chọn nguồn kết nạp vào Đảng được quán triệt và thực hiện ngay từ khâu tuyển sinh quân sự hàng năm, yêu cầu tuyển chọn người có đủ tiêu chuẩn về phẩm chất, nhân cách, trình độ và phải trải qua sơ tuyển và thi tuyển chặt chẽ, nghiêm túc. Tiêu chuẩn chính trị đối với đối tượng học viên tại Học viện Kỹ thuật Quân sự theo Quy định số 126 - QĐ/TW ngày 28/02/2018 của Bộ Chính trị (khóa XII) về “Một số vấn đề về bảo vệ chính trị nội bộ của Đảng”; có giác ngộ lý tưởng chính trị, bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với mục tiêu XHCN, luôn đặt lợi ích của Tổ quốc, của nhân dân, của tập thể lên trên lợi ích của cá nhân; có lòng yêu nước nồng nàn, gắn bó máu thịt với nhân dân, với đồng chí, đồng đội; sẵn sàng chiến đấu, hy sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội.
Việc điều tra xác minh lý lịch của học viên khi tuyển sinh theo quy định là do cơ quan quân sự địa phương cấp huyện (quận) tiến hành. Nếu có vấn đề gì chưa rõ trong lịch sử chính trị phải có xác minh của cơ quan công an cấp huyện (quận) làm rõ.
Hai là, tăng cường công tác giáo dục, nâng cao nhận thức, giác ngộ về
chính trị và tư tưởng cho học viên.
Đây là công tác hết sức quan trọng nhằm trang bị cho quần chúng về thế giới quan cộng sản, xây dựng niềm tin, trách nhiệm chính trị của công dân, quân nhân. Tổ chức đảng, mà trước hết là cấp ủy, bí thư các cấp phải xác định rõ vai trò, trách nhiệm của mình trong việc bồi dưỡng, giáo dục động cơ phấn đấu vào Đảng cho quần chúng thuộc phạm vi lãnh đạo của đảng bộ, chi bộ mình.
49
Nội dung giáo dục tập trung vào: những vấn đề cơ bản về Đảng và xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, về truyền thống vẻ vang của Đảng, mục đích, tôn chỉ của Đảng, về nhiệm vụ của đảng viên, những giá trị cao đẹp của người chiến sĩ cộng sản, Bộ đội Cụ Hồ. Quần chúng cần hiểu Đảng là tổ chức như thế nào; mục tiêu, lý tưởng của Đảng ra sao; nội dung, phương thức lãnh đạo của Đảng thế nào, đường lối chủ trương của Đảng cụ thể là gì, từ đó có thể tuyệt đối đặt niềm tin vào Đảng, tự nguyện đi theo Đảng tiến hành sự nghiệp cách mạng, ra sức phấn đấu trở thành đảng viên của Đảng. Bên cạnh đó cũng cần giáo dục giác ngộ để quần chúng nhận thức rõ nguồn gốc sức mạnh của Đảng, của quân đội, về tầm quan trọng của mối quan hệ Đảng với nhân dân, Đảng với quân đội, quân đội với nhân dân, về nhiệm vụ cao cả và hết sức nặng nề của người đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam.
Các cấp ủy, tổ chức đảng cần hết sức linh hoạt, mềm dẻo về hình thức, phương pháp giáo dục; thường xuyên cập nhật nội dung cho phù hợp với đặc điểm tình hình đơn vị, đặc điểm của học viên và tình hình thực tiễn chính trị - xã hội.
Ba là, đội ngũ cán bộ, đảng viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sự phải thực
hiện tốt việc nêu gương.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thường xuyên căn dặn: “…một tấm gương sống có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền” [24, tr.284]. Thật vậy, bồi dưỡng động cơ vào Đảng, giáo dục lý tưởng cộng sản cho quần chúng là học viên đòi hỏi cấp ủy, tổ chức đảng, các cơ quan chức năng, cán bộ, đảng viên cần phải nêu gương, mẫu mực từ lời nói đến hành động cụ thể nhất là trong môi trường sư phạm quân sự như ở Học viện Kỹ thuật Quân sự. Trong điều kiện mới, Đảng ta yêu cầu: “Mỗi cán bộ, đảng viên không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, thực sự là một tấm gương về phẩm chất đạo đức, lối sống. Cán bộ cấp trên phải gương mẫu trước cán bộ cấp dưới, đảng viên và nhân dân” [13, tr.257-258].
Cần khuyến khích cán bộ, đảng viên nêu gương trước học viên bằng những suy nghĩ và hành động cụ thể, thiết thực, gắn với tình cảm và trách nhiệm của cán bộ, đảng viên với học viên theo cương vị chức trách được giao, tạo ra hình ảnh đẹp về người đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam trong mỗi học viên. Qua đó, xây dựng tình cảm và ý chí quyết tâm phấn đấu trong học viên để trở thành người đảng viên chân chính.
50
Bốn là, tăng cường rèn luyện, thử thách, giao nhiệm vụ đối với đoàn viên
thanh niên là học viên.
Đây là một việc làm quan trọng nhằm giúp quần chúng thanh niên thêm vững vàng ý chí, bồi đắp lập trường quan điểm theo lập trường giai cấp công nhân, đồng thời cũng là giai đoạn kiểm tra động cơ, thái độ, trách nhiệm, tính kiên trì, bền bỉ của quần chúng học viên - những đối tượng mà cấp ủy, tổ chức đảng sẽ lựa chọn làm nguồn phát triển đảng viên.
Việc giao nhiệm vụ, thử thách cần tiến hành phù hợp với tình hình đặc điểm nhiệm vụ đơn vị, phù hợp với từng đối tượng học viên. Tránh giao nhiệm vụ vượt quá khả năng hay quá đơn giản sẽ không có ý nghĩa trong rèn luyện, thử thách học viên. Sau khi giao nhiệm vụ, các cấp ủy đảng, các tổ chức đoàn cần tăng cường kiểm tra, giám sát, kịp thời điều chỉnh, uốn nắn, giúp đỡ, khuyến khích họ hoàn thành nhiệm vụ.
Bên cạnh đó, cần khuyến khích và tạo điều kiện để học viên tự rèn luyện, phấn đấu. Cùng với sự giúp đỡ của các lực lượng đối với quần chúng học viên thì sự tự rèn luyện phấn đấu là yếu tố không kém phần quan trọng, quyết định đến việc hình thành động cơ phấn đấu vào Đảng của quần chúng. Bởi lẽ, phấn đấu vào Đảng là việc hoàn toàn tự nguyện, không một tổ chức nào ép buộc quần chúng vào Đảng. Sự tự rèn luyện phấn đấu của quần chúng phải được thể hiện trên tất cả các mặt: học tập, công tác, rèn luyện, tham gia các hoạt động phong trào, hoạt động tập thể. Các cấp ủy, tổ chức đảng, tổ chức đoàn cũng cần có các giải pháp hiệu quả để kiểm tra, giám sát, đánh giá quá trình tự rèn luyện, phấn đấu của học viên.
3.2.3. Cụ thể hóa điều kiện, tiêu chuẩn và thực hiện tốt nội dung, nguyên tắc, quy trình phát triển đảng viên trong học viên
* Cụ thể hóa điều kiện, tiêu chuẩn đối tượng kết nạp
Nghị quyết Đại hội XI của Đảng đã xác định: “Đổi mới, tăng cường công tác quản lý, phát triển đảng viên, bảo đảm chất lượng đảng viên theo yêu cầu của Điều lệ Đảng. Xây dựng các tiêu chí, yêu cầu cụ thể về tư tưởng chính trị, trình độ năng lực, phẩm chất đạo đức, lối sống của đảng viên đáp ứng yêu cầu giai đoạn cách mạng mới…” [13, tr.260]. Vì vậy, khi xem xét kết nạp quần chúng vào đảng, tổ chức đảng phải căn cứ vào tiêu chuẩn đảng viên đã được xác định
51
trong Điều lệ Đảng để xem xét, bảo đảm chất lượng đảng viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng của Đảng.
Công tác phát triển đảng viên trong học viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sự đòi hỏi tổ chức đảng, tổ chức đoàn, cơ quan chức năng và mỗi cán bộ, đảng viên phải linh hoạt vận dụng trên cơ sở nguyên tắc, tiêu chuẩn chung. Tránh hiện tượng quá cứng nhắc, tuyệt đối hóa tiêu chuẩn đảng viên vì như vậy sẽ gây khó khăn hoặc làm nhụt ý chí, cản trở sự phấn đấu của những học viên tốt, có động cơ phấn đấu đúng đắn. Đồng thời, cũng không được quá dễ dãi, tùy tiện hạ thấp tiêu chuẩn đảng viên sẽ làm ảnh hưởng đến chất lượng đảng viên, làm giảm năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu, uy tín của Đảng và niềm tin của học viên đối với tổ chức đảng.
Trên cơ sở tiêu chuẩn chung được xác định trong Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI, công tác phát triển đảng viên trong học viên ở Học viện Kỹ thuật Quân sự cần xác định rõ điều kiện, tiêu chuẩn thể hiện trên các nội dung sau:
Thứ nhất, đối với việc tham gia lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng: học viên