- Ngày 19/5/1959, Trung Ương quyết định mở đường Trường Sơn.
- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thụng quõn sự quan trọng. Đõy là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực... cho chiến trường, gúp phần lớn vào thắng lợi cỏch mạng miền Nam trong cuộc khỏng chiến chống Mĩ cứu nước của dõn tộc ta.
2. Kĩ năng:
- Kể được một số tấm gương anh dũng trờn đường Trường Sơn, Chỉ được vị trớ của dóy Trường Sơn và nờu được: đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sụng Mó - Thanh Hoỏ, qua miền Tõy Nghệ An đến miền Đụng Nam Bộ.
3. Thỏi độ:
- Hiểu đường Trường Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trờn cả hai tuyến Đụng Trường Sơn và Tõy Trường Sơn.
- Khõm phục và tự hào về những tấm gương trờn đường Trường Sơn.
*Tớch hợp tài nguyờn mụi trường biển đảo
- Biết được Đường Hồ Chớ Minh trờn biển - Giỏo dục lũng yờu nước cho học sinh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành chớnh Việt Nam - Cỏc hỡnh minh học trong SGK. - Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.kiểm tra bài cũ .
- GV gọi 3 HS lờn bảng hỏi và yờu cầu trả lời cỏc cõu hỏi về nội dung
- 3 HS lần lượt lờn bảng trả lời cỏc cõu hỏi sau:
bài cũ, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
? Em cú biết đường Trường Sơn là đường nối từ đõu đến đõu khụng?
+Nhà mỏy Cơ khớ Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào?
+ Nhà mỏy Cơ khớ Hà Nội đó cú đúng gúp gỡ vào cụng cuộc xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc?
+ Vỡ sao Đảng, chớh phủ, Bỏc Hồ rất quan tõm đến việc phỏt triển Nhà mỏy Cơ khớ Hà Nội?
- HS neu theo hiểu biết của mỡnh.
2. Bài mới
- GV giới thiệu bài: Trong những năm thỏng ỏc liệt của cuộc chiến tranh chống Mĩ cứu nước, giữa chốn rừng xanh, nỳi đỏ, đốo dốc cheo leo của Trường Sơn, bộ độ, thanh niờn xung phong đó "mở đường mũn Hồ Chớ Minh", gúp phần chiến thắng giặc Mĩ giải phúng miền Nam, thống nhất đất nước. Bài học hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu về con đường lịch sử này.
Hoạt động 1
Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn
- Gv treo bản đồ Việt Nam, chỉ vị trớ dóy nỳi Trường Sơn, đường Trường Sơn và nờu: đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sụng Mó - Thanh Hoỏ, qua miền Tõy Nghệ An đến miền Đụng Nam Bộ.
Đường Trường Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trờn cả hai tuyến Đụng Trường Sơn và Tõy Trường Sơn.
- GV hỏi:
? Đường Trường Sơn cú vị trớ thế nào với hai miền Bắc - Nam của nước ta?
? Vỡ sao Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn?
? Tại sao ta lại chọn mở đường qua dóy nỳi Trường Sơn?
- GV: Để đỏp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn. Cũng như trong khỏng chiến chống Phỏp, lần này ta cũng dựa vào rừng để giữ bớ mật và an toàn cho con đường huyết mạch nối miền Bắc hậu
- HS cả lớp theo dừi, sau đú 3 HS khỏc lờn chỉ vị trớ của đường Trường Sơn trước lớp.
- Mỗi ý kiến 1 HS phỏt ý kiến. Cả lớp thống nhất cỏc ý kiến.
+ Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Bắc - Nam của nước ta.
+ Để đỏp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam khỏng chiến, ngày 19/5/1959 Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn.
+ Vỡ đường đi giữa rừng khú bị đich phỏt hiện, quõn ta dựa vào rừng để che mắt quõn thự.
phương với miền Nam tiền tuyến.
Hoạt động 2
Những tấm gương anh dũng trờn đường Trường Sơn
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm, yờu cầu:
+ Tỡm hiểu và kể chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh.
+ Chia sẻ với cỏc bạn về những bức ảnh, những cõu chuyện, những bài thơ về những tấm gương anh dũng trờn đường Trường Sơn mà em sưu tầm được.
- GV cho HS trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp.
+ Tổ chức thi kể cõu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.
+ Tổ chức thi trỡnh bày thụng tin, tranh ảnh sưu tầm được.
- GV nhận xột kết quả làm việc của HS.
=>kl: Trong những năm khỏng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn từng diễn ra nhiều cụng, thấm đượm biết bao mồ hụi, mỏu và nước mắt của bộ đội và thanh niờn xung phong.
- HS làm việc theo nhúm.
+ Lần lượt từng HS dựa vào SGK và tập kể lại cõu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh. + Cả nhúm tập hợp thụng tin, dỏn vào giấy khổ to.
+ 2 HS thi kể trước lớp.
+ Lần lượt từng nhúm trỡnh bày trước lớp.
Hoạt động 3
Tầm quan trọng của đường Trường Sơn
- GV yờu cầu HS cả lớp cựng suy nghĩ để trả lời cõu hỏi: Tuyến đường Trường Sơn cú vai trũ như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dõn tộc ta?
- GV nờu: Hiểu tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn với khỏng
- HS trao đổi với nhau, sau đú 1 HS nờu ý kiến trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
-HS cả lớp thống nhất ý kiến: Trong những năm thỏng khỏng chiến chống Mĩ cứu nước, đường Trường Sơn là con đường huyết mạch nối hai miền Nam - Bắc, trờn con đường này biết bao người con miền Bắc đó vào Nam chiến đấu, đó chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lương thực, thực phẩm, đạn dược, vũ khớ.... để miền Nam đỏnh thắng kẻ thự.
- HS nghe, đọc SGK và trả lời: Dự giặc Mĩ liờn tục chống phỏ nhưng đường Trường
chiến chống Mĩ của ta nờn giặc Mĩ đó liờn tục chống phỏ. Trong 16 năm, chỳng đó dựng mỏy bay thả xuống đường Trường Sơn hơn 3 triệu tấn bom đạn và chất độc, nhưng con đường vẫn tiếp tục lớn mạnh. Em hóy nờu sự phỏt triển của con đường? Việc Nhà nước ta xõy dựng lại đường Trường Sơn thành con đường đẹp, hiện đại cú ý nghĩa thế nào với cụng cuộc xõy dựng đất nước, của dõn tộc ta?
3.Củng cố - Dặn dũ
- GV cung cấp thờm cho HS một số thụng tin về đường Trường Sơn. - GV nhận xột giờ học, dặn HS về nhà học thuộc bài, sưu tầm cỏc tranh ảnh, thụng tin tư liệu về Chiến dịch Mậu Thõn 1968.
Sơn ngày càng mở thờm và vươn dài về phớa Nam tổ quốc. Hiện nay Đảng và chớnh phỉ ta đó xõy dựng lại đường Trường Sơn, con đường giao thụng quan trọng ối hai miền Nam- Bắc đất nước ta. Con đường đúng gúp khụng nhỏ cho sự nghiệp xõy dựng đất nước của dõn tộc ta ngày nay.
Rỳt kinh nghiệm: ... ... --- --- TUẦN 25 Ngày soạn: 10/ 3 /2018. Ngày giảng:13– 14-15/3/2018 Lớp thực giảng: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E, 5G Lịch sử