. Thảo luận nhóm lựa chọn chủ đề Lựa chọn dáng người trong kho hình
NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
- Kĩ năng: HS sáng tạo được sản phẩm Mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân”.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 4, tranh ảnh, clip, sản phẩm tạo hình cùng chủ đề.
- Sản phẩm tạo hình của HS và một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề. * Học sinh:
- Sách học MT lớp 4.
- Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi, dây thép…
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: + Xây dựng cốt truyện.
+ Tạo hình 3D - Tiếp cận chủ đề.
+ Tạo hình con rối - Nghệ thuật biểu diễn.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Cho HS nghe bài hát: Sắp đến Tết rồi hoặc bài: Ngày Tết quê em.
- GV giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU* Mục tiêu: * Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nhận biết về cảnh vật, không khí và các hoạt động văn hóa diễn ra trong ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
+ HS biết được một số chất liệu, hình thức thể hiện nội dung chủ đề.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.1, thảo luận để
- Nghe nhạc, cảm nhận và trả lời câu hỏi của GV.
- Lắng nghe, mở bài học
- Nhận biết về cảnh vật, không khí và các hoạt động văn hóa diễn ra trong ngày Tết, lễ hội và mùa xuân. - Biết được một số chất liệu, hình thức thể hiện nội dung chủ đề. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Hoạt động nhóm
tìm hiểu về cảnh vật, không khí và các hoạt động văn hóa diễn ra trong ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
- GV tóm tắt:
+ Vào dịp Tết thường có các lễ hội diễn ra trên khắp các địa phương, vùng miền của cả nước.
+ Trong đó có nhiều hoạt động sinh hoạt văn hóa khác nhau.
+ Lễ hội ở mỗi địa phương, vùng miền lại có những trò chơi, hoạt động mang bản sắc riêng.
- Cho HS quan sát hình 6.2 và nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhận biết về chất liệu, hình thức thể hiện nội dung chủ đề. - GV tóm tắt:
+ Để thể hiện chủ đề này, các em cần nhớ lại các hoạt động trong ngày Tết, lễ hội mình đã được tham gia. Hãy chọn hoạt động mình thích nhất để thể hiện.
+ Có rất nhiều nội dung để thể hiện đề tài này.
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN* Mục tiêu: * Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nhận biết được cách thể hiện chủ đề.
+ HS nắm được các bước thực hiện sản phẩm theo đúng chủ đề.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV lựa chọn hình thức để tổ chức cho HS thảo luận, tìm hiểu cách thể hiện chủ đề: + Nội dung hoạt động.
+ Nhân vật. + Bối cảnh.
+ Các hình ảnh khác.
- Có thể sử dụng sơ đồ tư duy để HS tìm các hình ảnh liên quan đến nội dung chủ đề. - Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 để tìm hiểu về cách tạo hình sản phẩm chủ đề Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
* GV tổ chức cho HS vẽ hoặc nặn, xé dán tạo các hình ảnh.
các hình ảnh đó diễn tả hoạt động gì? Diễn ra ở đâu? Hình ảnh chính, phụ? Màu sắc, không khí như thế nào?
- Ghi nhớ
- Rất vui nhộn và mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc.
- Với không khí tưng bừng, nhộn nhịp, màu sắc rực rỡ.
- Như lễ hội Đua voi ở Tây Nguyên, hội Lim ở Bắc Ninh, chọi trâu ở Hải Phòng...
- Quan sát, thảo luận nhóm để thấy được chất liệu, hình thức thể hiện sản phẩm.
- Ghi nhớ
- Có thể vẽ, xé dán hoặc nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được.
- Như chợ hoa, gói bánh chưng, trang trí nhà cửa, đi chúc Tết...
- Nhận biết được cách thể hiện chủ đề
- Nắm được các bước thực hiện sản phẩm theo đúng chủ đề.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Thảo luận chọn nội dung thể hiện - Tìm hình ảnh về chủ đề theo ý thích của mình.
- Quan sát, tìm hiểu cách thực hiện - HĐ cá nhân
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm.