- Em hĩy nờu những việc nờn và khụng nờn làm khi gặp đỏm tang.
TUẦN 24, 25 HĐGD Đạo đức: Baứi
HĐGD Đạo đức: Baứi 12
TễN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
(2tiết)
I/Mục tiêu:
Giuựp HS hieồu- biết:
- Thế nào là tơn trọng th từ, tài sản của ngời khác. - Vì sao cần tơn trọng th từ, tài sản của ngời khác. - Quyền đợc tơn trọng bí mật riêng t của trẻ em.
- Biết tơn trọng, giữ gìn, khơng làm h hại th từ, tài sản của những ng- ời trong gia đình, thầy cơ giáo, bạn bè, hàng xĩm láng giềng....
- HS cĩ thái độ tơn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
II/Chuẩn bị:
- Vở bài tạp Đạo đức 3.
- Trang phục bác đa th, lá th cho trị chơi đĩng vai (hoạt động 1, tiết 1).
III/ Cỏc hoạt động dạy – học:
NỘI DUNGA.Hoạt động cơ bản: A.Hoạt động cơ bản:
1. Xử lý tình huống qua đĩng vai (BT1).
Tỡnh huống: Nam và Minh đang làm bài thỡ cú bỏc đưa thư ghộ qua nhờ chuyển lỏ thư cho ụng Tư hàng xúm vỡ cả nhà đi vắng. Nam núi với Minh:
Đõy là lỏ thư của chỳ Hà, Con ụng Tư gửi từ nước ngồi về. Chỳng mỡnh búc ra xem đi.Nếu là Minh, em sẽ làm gỡ khi đú? Vỡ sao?
- Một số nhĩm đĩng vai. - HS thảo luận lớp.
- GV kết luận: Minh cần khuyên bạn khơng đợc bĩc th của ngời khác. Đĩ là việc làm tơn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
1. Thực hiện trờn phiếu BT (BT2)
a. Điền những từ : bớ mật , phỏp luật , của riờng , sai trỏi vào chỗ trống sao cho thich hợp.
Thư từ , tài sản của người khỏc là... mỗi người lờn cần được tụn trọng . Xõm phạm chỳng là việc làm... vi phạm...
Mọi người cần tụn trọng...riờng của trẻ em .
b. Xếp những cụm từ chỉ hành vi , việc làm thành hai cột " Nờn làm " hoặc "Khụng nờn làm ":
- Tự ý sử dụng khi chưa được phộp.
- Giữ gỡn bảo quản khi người khỏc cho mượn. - Hỏi mượn khi cần.
- Xem trộm nhật ký của người khỏc.
- Nhận thư giựm khi người khỏc vắng nhà...
* Em bỏo cỏo với Thầy/Cụ kết quả những việc đĩ làm.
*GV kết luận: Thư từ tài sản của người khỏc là của riờng mỗi người nờn cần được
tụn trọng . Xõm phạm chỳng là sai trỏi , vi phạm phỏp luật. Mọi người cần tụn trọng bớ mật riờng của trẻ em vỡ đú là quyền trẻ em được hưởng .
B. Hoạt động thực hành:
1.Nhận xột hành vi (BT4):
- Lấy phiếu giao việc ở gúc học tập để thảo luận để nhận xột xem hành vi nào đỳng, hành vi nào sai
a,Thấy bố đi cụng tỏc về , Thắng liền lục tỳi để xem bố mua quà gỡ ?
b, Mỗi lần sang nhà hàng xúm xem ti vi, Bỡnh đều chào hỏi mọi người rồi xin phộp bỏc chủ nhà rồi mới ngồi vào xem.
c, Bố cụng tỏc ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần mấy bạn lấy thư ra xem Hải viết gỡ ?
chơi được khụng ?
2. Đúng vai thể hiện tỡnh huống (BT5):(em chọn 1 trong 2 tỡnh huống sau để đúng vai ) - Tỡnh huống 1: Bạn em cú quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mượn xe xem nhưng chẳng thấy bạn đõu.
- Tỡnh huống 2: Giờ ra chơi, thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm quả búng đỏ. Nếu cú mặt ở đú, em sẽ làm gỡ?
* Em bỏo cỏo với Thầy/Cụ kết quả những việc đĩ làm.
* GVKL : - Tỡnh huống 1: khi bạn quay về lớp thỡ hỏi muộn chứ khụng tự ý lấy
- Tỡnh huống 2: khuyờn ngăn cỏc bạn khụng làm hỏng mũ của người khỏc và nhặt mũ trả lại cho Thịnh
- Khen ngợi cỏc nhúm đĩ thực hiện tốt trũ chơi đúng vai và khuyến khớch cỏc em thực hiện việc tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc.
KL chung: Thư từ tài sản của mỗi người thuộc về riờng họ, khuyến khớch ai được xõm phạm tự ý búc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khỏc là việc khụng nờn làm.
* GV nhọ̃n xột đỏnh giỏ kết quả học tọ̃p và sự tiến bộ của học sinh. C. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện tụn trọng thư từ, tài sản của người khỏc.
************************************************
TUẦN 26,27HĐ HĐ
GD Đạo đức: Baứi 13
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (2tiết)
Ngày dạy: Tiết 1(Tuần 26) thứ 2, ngày 11 / 3 /2019 Tiết 2(Tuần 27) thứ 2, ngày 18 / 3 /2019
I/Mục tiêu:
- Nớc là nhu cầu khơng thể thiếu trong cuộc sống.
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ để nguồn nớc khơng bị ơ nhiễm.
- HS biết sử dụng tiết kiệm nớc; biết bảo vệ nguồn nớc để khơng bị ơ nhiễm.
- HS cĩ thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ơ nhiễm nguồn nước
II/Chuẩn bị:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các t liệu về việc sử dụng nớc và tình hình ơ nhiễm nớc ở các địa phơng.
- Phiếu học tập.
III/ Cỏc hoạt động dạy – học:
NỘI DUNG
1.ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Em cần làm gỡ để thể hiện tụn trọng thư từ và tài sản của người khỏc. - Nhận xột, đỏnh giỏ.
A.Hoạt động cơ bản:
1. Quan sỏt tranh ảnh và kể ra những gỡ cần thiết nhất cho cuộc sống hàng ngày? (HS cú thể nờu: nước, lửa, gạo, quần ỏo, sỏch vở, ti vi...)
2. Trong những thứ cần thiết cho cuộc sống hằng ngày thứ gỡ là cần thiết, vỡ sao?
(Nước là cần thiết nhất vỡ khụng cú nước thỡ con người khụng cú cơm ăn nước uống, khụng tắm rửa được. Khụng trồng trọt chăn nuụi được...)
GV kết luận:Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phỏt triển tốt.
3. a) Thảo luận nhận xột việc làm trong mỗi trường hợp là đỳng hay sai? Tại sao? Nếu em cú mặt ở đấy em sẽ làm gỡ? Tại sao?
a. Tắm rửa cho trõu bũ ở ngay cạnh giếng nước ăn. b. Đổ rỏc ở bờ ao, bờ hồ.
c. Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thựng rỏc riờng. d. Để vũi nước chảy tràn bể mà khụng khoỏ lại.
e. Khụng vứt rỏc trờn sụng hồ, biển.
b) 1 số nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận. Cỏc nhúm khỏc trao đổi và bổ sung ý kiến KL: a. Khụng nờn tắm rửa cho trõu bũ ngay cạnh giếng nước vỡ sẽ làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người.
b. Đổ rỏc ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vỡ làm ụ nhiễm nước.
c. Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thựng rỏc riờng là việc làm đỳng giữ cho nguồn nước khụng bị ụ nhiễm độc.
d. Để nước chảy tràn bể là việc làm sai vỡ đĩ lĩng phớ nước sạch.
e. Khụng vứt rỏc là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước để nước khụng bị ụ nhiễm độc. 4. Đến gúc học tập để lấy PHT và thực hiện theo yờu cầu:
a. Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa hay đủ dựng? b. Nước sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch hay bị ụ nhiễm?
c. ở nơi em sống, mọi người sử dụng nước ntn? ( tiết kiệm hay lĩng phớ, giữ gỡn sạch sẽ hay ụ nhiễm?
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận. Cỏc nhúm khỏc trao đổi và bổ sung. - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi cỏc hs đĩ biết quan tõm đến việc sử dụng nước nơi mỡnh sống.
*GV nx, kết luận chung:
************
B. Hoạt động thực hành:
1. Tỡm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đỡnh, nhà trường và tỡm cỏc cỏch sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đỡnh và nhà trường.
2. Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả điều tra thực trạng và nờu cỏc biện phỏp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.
- Cỏc nhúm khỏc trao đổi và bổ sung. - Cả lớp bỡnh chọn biện phỏp hay nhất
- GV nhận xột kết quả hđ của cỏc nhúm, giới thiệu cỏc biện phỏp hay và khen cả lớp là những nhà vệ sinh mụi trường tốt.
3. Thực hiện trờn phiếu học tập : đỳng ghi Đ, sai ghi S trước cỏc ý kiến sau a, Nước sạch khụng bao giờ cạn .
b, Nước giếng khơi, giếng khoan khụng phải trả tiền nờn khụng cần tiết kiệm . c, Nguồn nước cần đựơc giữ gỡn và bv cho cuộc sống hụm nay và mai sau. d. Nước thải của nhà mỏy bệnh viện càn được xử lớ.
đ. Gõy ụ nhiễm nguồn nước là phỏ hại mụi trường . e, Sử dụng nước ụ nhiễm là cú hại cho sức khoẻ.
KL:a, Sai ; b, Sai ; c : Đỳng ; d. Đỳng ; đ, đỳng ; e, đỳng
* Em bỏo cỏo với Thầy/Cụ kết quả những việc đĩ làm.
* GVKL : Nước là tài nguyờn quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ cú hạn do đú chỳng ta cần sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước khụng bị ụ nhiễm.
* GV nhọ̃n xột đỏnh giỏ kết quả học tọ̃p và sự tiến bộ của học sinh. C. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
****************************************************************
TUẦN 28,29
HĐGD Đạo đức:
Baứi 14: CHĂM SểC CÂY TRỒNG, VẬT NUễI (2tiết) Ngày dạy: Tiết 1(Tuần 28) thứ 2, ngày 25 / 3 /2019
Tiết 2(Tuần 29) thứ 2, ngày 01 / 4 /2019
I/Mục tiêu:
- Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc cõy trồng, vật nuụi. - Biết làm những việc phự hợp với khả năng để chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
- Lồng ghộp GDBVMT : Tham gia bảo vệ, chăm súc cõy trồng, vật nuụi là gúp phần giữ gỡn và bảo vệ mụi trường.
II/Chuẩn bị:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
III/ Cỏc hoạt động dạy – học:
NỘI DUNG
1.ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tờn những việc cần làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ? - Nhận xột, đỏnh giỏ.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Trũ chơi “Ai đoỏn đỳng ?”: - Điểm số trong nhúm từ 1 đến hết.
- Người mang số chẵn vẽ hoặc nờu 1 vài đặc về 1 con vật nuụi yờu thớch và núi lớ do vỡ sao mỡnh yờu thớch, tỏc dụng của con vật đú. Người mang số lẻ cú nhiệm vụ vẽ hoặc nờu 1 vài đặc điểm của cõy trồng mà em thớch và núi lớ do vỡ sao mỡnh yờu thớch, tỏc dụng của cõy trồng đú.
- Lần lượt trỡnh bày, cỏc bạn khỏc phải đoỏn và gọi được tờn con vật nuụi hoặc cõy trồng đú.
* Giỏo viờn theo dừi kiểm tra và kết luận : :Mỗi người đều cú thể yờu thớch 1 cõy trồng hay vật nuụi nào đú. Cõy trồng, vật nuụi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.
2. Quan sỏt tranh ảnh và nờu cõu hỏi:
- Quan sỏt 4 tranh và đặt cỏc cõu hỏi về cỏc bức tranh đú VD: - Cỏc bạn trong tranh đang làm gỡ?
- Theo bạn, việc làm của cỏc bạn đú sẽ đem lợi ớch gỡ ?
- GV theo dừi, y/c một vài em nờu cõu hỏi hoặc núi về nội dung của tranh, ớch lợi của những việc làm trong tranh.
KQ:
+ Tranh 1 : Bạn đang tỉa cành bắt sõu cho lỏ. + Tranh 2 : Bạn đang cho gà ăn.
+ Tranh 3 : Cỏc bạn đang cựng với ụng trồng cõy. + Tranh 4 : Bạn đang tắm cho lợn
* GVKL: Chăm súc cõy trồng vật nuụi mang lại niềm vui cho cỏc bạn vỡ cỏc bạn được tham gia làm những cụng việc cú ớch phự hợp với khả năng.
3. Đúng vai.
- Chọn 1 cún vật nuụi hoặc cõy trồng mỡnh yờu thớch để lập trang trại sản xuất nú VD : + 1 nhúm là chủ trại gà.
+ 1 nhúm là chủ vườn hoa cõy cảnh. + 1 nhúm là của vườn cõy…..
- Cỏc nhúm thảo luận để tỡm cỏch chăm súc và bảo vệ trại, vườn của mỡnh cho tốt.
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày dự ỏn sx của mỡnh, cỏc nhúm khỏc trao đổi và bổ sung ý kiến.
- GV cựng lớp bỡnh chọn nhúm cú dự ỏn khả thi và cú thể cú hiệu quả kinh tế cao. *GV nx,đỏnh giỏ kết quả học tập và sự tiến bộ của HS .