---
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Giáo dục an toàn giao thông Bài 4: Lựa chọn đờng đi an toàn.
I.Mục tiêu:
-HS biết để đản bảo an toàn khi đi đờng ta cần phải biết lựa chọn con đờng an toàn để đi.
-HS biết con đờng nh thế nào là con đờng an toàn. -GD ý thức chấp hành tốt luật GTĐB.
II.Đồ dùng: Tranh SGK.
III.Hoạt động:
1.Kiểm tra: (5’) Nêu cách đi xe đạp an toàn. 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b.Các hoạt động: (30’)
Hoạt động 1: Con đờng an toàn.
-GV cho HS quan sát tranh SGK
?Theo em thế nào là một con đờng an toàn. ?Thế nào là mợt ngã t an toàn?
-GV nhận xét và kết luận theo SGK.
Con đờng an toàn là con đờng thẳng và bằng phẳng, mặt đờng có kẻ phân chia các làn xe chạy…..
Hoạt động 2:Con đờng cha an toàn.
-GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trao đổi thảo luận theo cặp:
?Theo em con đờng nh thế nào là con đờng cha an toàn?
-GV gọi HS phát biểu.GV nhận xét và KL theo SGK.
-HS quan sát tranh và trả lời -Theo dõi
-Quan sát và trao đổi theo cặp.
-HS phát biểu.
3.Củng cố-Dặn dò: (5’)
-Dặn chuẩn bị bài sau.
---
Thứ sáu ngày 8 tháng năm 2006
toán
Tiết 70 : Chia một tích cho một số
I.Mục tiêu
1. Kiến thức : Nhận biết cáh chia một tích cho một số tính
chất kết hợp của phép cộng .
2. Kĩ năng : Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp
để tính bằng cách thuận tiện nhất .
3. Thái độ: Tính linh hoạt , yêu thích môn học .
II.Đồ dùng dạy học
- VBT Toán
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra: (5’) Gọi HS lên bảng làm bài 3
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài :
b.Các hoạt động. (30’)
1. Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức biểu thức
- GV ghi ba biểu thức lên bảng :
( 9 x 15 ) : 3 9 x ( 15 : 3 ) ( 9 : 3 ) x 15 - Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh ba giá trị đó với nhau
- HS kết luận ba giá trị đó bằng nhau -GV hớng dẫn ghi :
( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 - GV hớng dẫn HS kết luận đối với trờng hợp này . Vì 15 chia hết cho 3 , 9 chia hết cho 3 nên ta có thể lấy một thừa số chia cho 3 rồi nhân kết quả với thừa số kia .
2. Tính và so sánh giá trị của haibiểu thức biểu thức
- GV ghi bảng : ( 7 x 15 ) : 3 và 7 x ( 15 : 3 ) - HS tính giá trị của hai biểu thức , rồi so sánh giá trị của hai biểu thức với nhau .
- HS kết luận : Giá trị của hai biểu thức bằng nhau
? Vì sao không tính ( 7 : 3 ) x 15 ?
Kết luận : Vì 15 chia hết cho 3 nên có thể lấy 15 chia cho 3 rồi nhân kết quả với 7
- GV hớng dẫn HS nêu KL nh SGK -HS tính và so sánh giá trị của 3 biểu thức . -Theo dõi -HS tính và so sánh -Vì 7 không chia hết cho 3 -HS đọc kết luận SGK. -HS tự làm bài
3. Thực hành
Bài 1 :
- HS làm bài theo hai cách : + Cách 1 : Nhân trớc , chia sau + Cách 2 : Chia trớc , nhân sau Bài tập: 2 , 3 .
- HS đọc đề bài
- HS tự làm bài