10 Văn xuôi 29 Khám phá thế giới Đôi cánh của ngựa trắng
2.4. Bài tập về đọc diễm cảm có sáng tạo
Bài tập 19: Đọc diễn cảm có sáng tạo bài thơ “Tre Việt Nam” của tác giả Nguyễn Duy.
* Gợi ý nội dung, cách đọc diễn cảm và sáng tạo:
- Đoạn “Tre xanh… bạc màu?”: Các câu hỏi được dùng với mục đích gợi mở (những câu thơ sau đó có ý trả lời cho các câu hỏi nêu ra); đọc không cao giọng như các câu hỏi thông thường, nên đọc diễn cảm bình thường và có thể nhấn giọng ở từ ngữ biểu cảm như: bao giờ, tre ơi, cho dù. Nên ngắt nhịp, nghỉ hơi như sau:
Tre xanh, /
Xanh tự bao giờ? //
Chuyện ngày xưa…/ đã có bờ tre xanh. // Thân gầy guộc, / lá mong manh /
Mà sao nên luỹ / nên thành / tre ơi? // ở đâu / tre cũng xanh tươi /
Cho dù đất sỏi / đất vôi bạc màu? //
- Đoạn “Có gì đâu… hát ru lá cành”: Có ý trả lời cho câu hỏi “ở đâu… bạc màu? ” Đọc ngắt nhịp từng dòng thơ 3/3, 3/5, 2/4, 4/4, 4/2, 3/5… Cần nhấn mạnh hoặc đọc kéo dài những từ ngữ: ít – nhiều, rễ siêng, cần cù, vươn mình, kham khô -hát ru.
- Đoạn “Yêu nhiều… thân tròn của tre”: Có ý trả lời cho câu hỏi “Thân gầy guộc… tre ơi?”. Đọc nhấn mạnh những từ ngữ: không đứng khuất mình, bọc, ôm, níu, chẳng ở riêng, truyền đời, đâu chịu mọc cong, nhọn như chông, nhường. Các dòng 6 tiếng thường ngắt nhịp 2/4 ; dòng 8 tiếng thương ngắt nhịp
4/4 (có lúc ngắt 2/2/4). Hơi nhấn giọng ở những tiếng vần với nhau trong thơ lục bát để gợi nhạc điệu của câu thơ (ví dụ : … lạ thường – … phơi sương – … nhường cho con…).
- Đoạn “Năm qua đi,… xanh màu tre xanh.”: Nên ngắt nhịp, nghỉ hơi, nhấn giọng như sau:
Năm qua đi, / tháng qua đi /
Tre già măng mọc / có gì lạ đâu. //
Mai sau, /
Mai sau, /
Mai sau, /
Đất xanh tre / mãi xanh màu / tre xanh.