LÝ
1. ỉ)ể sử dụng các phương tiện dạy học địa lý đạt hỉệuquả cao trong mỗi tiết học người giáo viên cần tiến hành theo quả cao trong mỗi tiết học người giáo viên cần tiến hành theo các trình tụ sau :
- Tìm hiểu nội dung bài dạy trong sách giáo khoa. Trước hết giáo viên cấn nghiên cứu, nám vừng nội dung kiến thức của
bài dạy (dựa vào sách giáo khoa địa lý phổ thông, sách hướng đÁn giảng dạy và các tài liệu tham khảo khác) sau do định ra những nội dung :
+ Bài học đề cập đến nội dung học vấn nào ? (một hiện tượĩig, một sự vật địa lý, hay một khái niệm, một định luật hay
một thuyết địa lý V. V ...).
+ Những kỹ nảng cẩn rèn luyện, cấn bổ sung cho học sinh trong các chương mục và trong từng bài (ví dụ : kỹ năng sử dung các tranh vẽ, các biểu đổ, sơ đố ...) vỉ các kỹ nảng này không được dạy thành bài riêng, mà chỉ được rèn luyện trong quá trỉnh dạy các kiến thức địa lý v.v ...
4- I)ự kiến trước các phương tiện dạy học (thiết bị, tài liệu, bÁn đổ, phim ảnh) cán thiết cho mỗi bài hoặc có biện pháp khác phục nếu cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu.
- Soạn giáo án lên lớp : Trong giáo án ngoài phán nẽj các trình tự các bước lên lớp, nội dung kiến thức và các phương
pháp được sử dụng trong từng nội dung cấn phải ghi rõ ihứ ng phương tiện dạy học nào được sử dụng vào nội dung nào ? lúc nào ? dùng như thế nào ? hệ thống câu hỏi nêu theo th uộc dạng nào ? việc sử dụng giáo án (trong đđ phải định ra đtược các phương tiện dạy học cấn sử dụng), việc này tùy thuộ^ vào năng lực và kinh nghiệm của từng giáo án và các phương tiện dạy học kèm theo càng kỹ, càng chu đáo, càng tốt. Đối vci các giáo viên cd kinh nghiệm và đã dạy lâu .nảm thì giáo án d th ể nêu lên những điểm chính và các phương tiện kèm theo, ĩhưng vể nguyên tác cần phải bảo đảm được việc nêu ra trình tK (Của những hoạt động tương tác giữa nội dung phương pháp - ọiư ơ ĩìg
tiện dạy học, giữa hoạt động của thẩy trò tương ứng vcí nội dung và phương tiện dạy học được sử dụng
2. Để sử dụng các phương tiện và thiết bị dạy học Ểịa lýtruyền thống cúng như thiết bị hiện đạỉ đạt được hiệu q;uả truyền thống cúng như thiết bị hiện đạỉ đạt được hiệu q;uả cao, khỉ lên lớp giáo viên cân chú ý nhúng điếm sau :
+ Tùy theo điểu kiện trang, thiết bị của trường, xác điịnh những phương tiện, thiết bị cần sử dụng cho hợp lý và tci ưu.
+ Xem xét, kiểm tra và sử dụng thử trước khi lên icp để nám được quy trình hoạt động và cách thức sử dụng các plưr^ng tiện thiết bị.
+ Suy nghỉ, dự tính các phương pháp làm việc vớ các phương tiện, thiết bị kỹ thuật của thẩy giáo và học sinh.
+ Xác định một cách hợp lý thời điểm sử dụng thết bị trong tiết học hay hoạt động ngoại khóa.
III. CONG VIỆC CHUÂN BỊ GIANG DẠY VƠI PHƯƠNGTIÊN DẠY HỌC CỦA NGUỬI GIÁO VIÊN ĐỊA LÝ