nhau của cỏc chương cú tỏc dụng rất tớch cực:
+ Tạo ra sự tớch cực của học sinh trong việc xõy dựng kiến thức của bài học mới,
khi cỏc em nắm vững lý thuyết giỏo viờn dễ dàng hướng dẫn học sinh xõy dựng kiến
thức cho bài mới.
+ Khi nắm vững lý thuyết THDĐĐH hỡnh thành cho cỏc em phương phỏp suy
nghĩ tương tự, cỏch suy nghĩ này làm cho cỏc em cú thể nhớ lõu cỏc nội dung kiến thức đó học. Nếu bị quờn cỏc em cú thể dễ dàng nhớ lại nhờ việc liờn hệ giữa những nội dung tương tự khỏc.
2. Một số giỏo ỏn
Khi ỏp dụng đề tài này vào giảng dạy nú cần phải cú một hệ thống rất nhiều bài tập cũng như cỏc nội dung lý thuyết liờn quan đến việc THDĐĐH. Quỏ trỡnh ỏp dụng đề tài vào giảng dạy cũng cần được bổ sung dần để ngày càng đầy đủ hơn trong quỏ trỡnh giảng dạy.
Như đó núi ở trờn, quỏ trỡnh ỏp dụng đề tài vào giảng dạy cần thực hiện liờn tục
trong thời gian giảng dạy và cần đạt được những mục tiờu đó đề ra đối với cỏc nội
dung giảng dạy đú.
Việc ỏp dụng vào giảng dạy trong khụng thể thực hiện trong một vài giỏo ỏn,
nhưng do điều kiện thời gian nờn chỉ giới thiệu 2 giỏo ỏn cú liờn quan đến những trọng
tõm của đề tài núi ở một vài điểm chớnh khi ỏp dụng đề tài này vào quỏ trỡnh giảng dạy ở trường phổ thụng.
Giỏo ỏn 1: Tiết 20 Bài tập
I. Thời gian giảng dạy
Giỏo ỏn này giỏo viờn tiến hành dạy cho học sinh ngay khi học xong bài tổng hợp dao động
II. Mục tiờu