Điều kiện thuận lợi

Một phần của tài liệu NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH SỬ DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN (ZOOM) TRONG VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI (Trang 53 - 56)

Hình 23. Bảng Descriptive mô tả Điều kiện thuận lợi.

Từ kết quả có được từ bảng Descriptive ta có thể thấy:

+ Đầu tiên chúng ta thấy được những biến ở bảng đó là: DKTL1, DKTL2, DKTL3,DKTL4 với N=227 – đây chính là số lượng mẫu của phiếu khảo sát của nhóm.

+ Tiếp theo chúng ta thấy được giá trị nhỏ nhất của biến DKTL1, DKTL2, DKTL3,DKTL4 đều là 1.

+ Tương tự ta có giá trị lớn nhất của cả 4 biến đều là 5.

+ Giá trị trung bình của các biến quan sát từ DKTL1 đến DKTL5 trong nhóm

Điều kiện thuận lợi đều nằm trong mức điểm từ 3.23 đến 3.82 trên thang đo Likert 5

mức độ. Như vậy, phần lớn các đáp viên tham gia trả lời bảng khảo sát đều chọn mức độ dễ dàng với các tiêu chí trong nhóm Điều kiện thuận lợi.

+ Độ lệch chuẩn của DKTL1 đến DKTL4 không chênh nhau nhiều và hầu hết đều nằm trong mức điểm trên trung bình của thang đo 5 mức độ. Nó được thể hiện qua công thức sau:

Giá trị khoảng cách = (max-min)/n = (5-1)/4 = 1

=> Điều này cho thấy rằng người tham gia khảo sát cảm thấy dễ dàng với Điều

kiện thuận lợi cho việc chuyển đổi học online.

Cụ thể, chúng ta có thể thấy được % mức bình chọn khảo sát được biểu thị qua lần lượt các biểu đồ dưới đây:

Hình 24. Biểu đồ thể hiện mức đồng ý với ý kiến Bạn có đầy đủ điều kiện về nền tảng CNTT (thiết bị di động, máy tính, mạng Internet,...) để đáp ứng việc tham gia vào lớp

học trực tuyến trên Zoom của sinh viên tham gia khảo sát.

=> Biểu đồ trên cho thấy có 33,9% người chọn hoàn toàn đồng ý với ý kiến Bạn có đầy đủ điều kiện về nền tảng CNTT (thiết bị di động, máy tính, mạng Internet,...) để đáp ứng việc tham gia vào lớp học trực tuyến trên Zoom: 49,3% chọn đồng ý, 11,5% chọn bình thường, 3,5% chọn không đồng ý và 1,8% chọn rất không đồng ý.

Hình 25. Biểu đồ thể hiện mức đồng ý với ý kiến Bạn có đủ kiến thức (cách truy cập, cách sử dụng, cách kiểm soát thông tin,...) để tham gia vào lớp học trực tuyến trên

Zoom của sinh viên tham gia khảo sát.

=> Biểu đồ trên cho thấy có 34,4% người chọn hoàn toàn đồng ý với yếu tố Bạn

có đủ kiến thức (cách truy cập, cách sử dụng, cách kiểm soát thông tin,...) để tham gia vào lớp học trực tuyến trên Zoom: 42,7% chọn đồng ý, 17,2% chọn bình thường, 3,5% chọn không đồng ý và 2,2% chọn rất không đồng ý.

Hình 26. Biểu đồ thể hiện mức đồng ý với ý kiến Bạn có thể kết hợp sử dụng Zoom cùng các hệ thống khác để học trực tuyến của sinh viên tham gia khảo sát.

=> Biểu đồ trên cho thấy có 35,7% người chọn hoàn toàn đồng ý với yếu tố

Bạn có thể kết hợp sử dụng Zoom cùng các hệ thống khác để học trực tuyến: 44,9% chọn đồng ý, 14,5% chọn bình thường, 3,1% chọn không đồng ý và 1,8% chọn rất không đồng ý.

Hình 27. Biểu đồ thể hiện mức độ đồng ý với ý kiến tố Luôn có nhân viên hoặc đội ngũ sẵn sàng hỗ trợ khi bạn gặp khó khăn bất ngờ hoặc các sự cố về hệ thống của

sinh viên tham gia khảo sát.

=> Biểu đồ trên cho thấy có 23,3% người chọn hoàn toàn đồng ý với yếu tố

Luôn có nhân viên hoặc đội ngũ sẵn sàng hỗ trợ khi bạn gặp khó khăn bất ngờ hoặc các sự cố về hệ thống: 43,2% chọn đồng ý, 19,8% chọn bình thường, 11,9%chọn

không đồng ý và 1,8 % chọn rất không đồng ý.

Một phần của tài liệu NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH SỬ DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN (ZOOM) TRONG VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI (Trang 53 - 56)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(84 trang)