3.2.2. Đổi mới nhận thức của các chủ thể thực hiện chính sách đào tạo, bồidưỡng viên chức ngành y tế ở tỉnh Quảng Ngãi dưỡng viên chức ngành y tế ở tỉnh Quảng Ngãi
Để công tác đào tạo, nâng cao trình độ kỹ năng được tốt, các cấp lãnh đạo ngành y tế cần phải xác định được đối tượng nào cần được đào tạo, đào tạo kỹ năng gì là phù hợp, đào tạo theo phương pháp nào, … Một số giải pháp được đưa ra trong việc đổi mới nhận thức của các chủ thể thực hiện chính sách như:
Một là, cán bộ, nhân viên y tế cần phải tự học, nghiên cứu nhằm nhanh chóng
tiếp cận với các công nghệ tiên tiến trong lĩnh vực y tế, các thông tin về y học, những tri thức chuyên ngành... Qua đó đội ngũ này có cơ hội được sử dụng các dịch vụ kỹ thuật cao ngay tại địa phương để giúp người bệnh, mà không phải đi xa để được khám chữa bệnh (cũng như giảm áp lực quá tải đối với bệnh viện tuyến trên).
Hai là, cần có kỹ năng làm việc theo nhóm để có kỹ năng hợp tác tốt. Sự hợp
tác tạo nên nhiều thành tựu quan trọng đối với mỗi cá nhân.
Ba là, bồi dưỡng chuyên đề - bồi dưỡng nâng cao năng lực cho nhân viên y tế
hàng năm; nâng cao kỹ năng đáp ứng ngày càng tốt hơn trong công việc... Qua đó góp phần nâng cao sự hài lòng của người bệnh và sự tin tưởng vào n.gành y tế tỉnh nhà
Bốn là, cần học hỏi, mở rộng hiểu biết có kiến thức tổng hợp về kinh tế, xã
hội, kinh nghiệm thực tiễn để bổ trợ cho công việc.
Năm là, nhân viên y tế cần phải biết khai thác thông tin từ các thiết bị truyền
Sáu là, thường xuyên tuyên truyền, giáo dục đường lối, chính sách của Đảng
và Nhà nước, nhằm nâng cao nhận thức, tư tưởng của nhân viên y tế, đặc biệt là các vấn đề liên quan đến y tế, chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của người dân.
Bảy là, lấy ý kiến rộng rãi, công khai các y kiến của các y, bác sĩ về các quy
định, chế độ, chính sách như đào tạo, bồi dưỡng, khen thưởng, thu nhập, tiền lương… nhằm tạo sự đồng thuận về nhận thức của các y, bác sĩ toàn tỉnh.
Tám là, thường xuyên tuyên truyền, giáo dục về y đức cho cán bộ y tế để mỗi
cán bộ có thể nhận thức được về ý nghĩa cao quý của nghề y mà đề cao trách nhiệm y đức. Việc nâng cao nhận thức của nhân viên thông qua các lớp đào tạo, bồi dưỡng kiến thức.
Chín là, tổ chức các cuộc thi về nhận thức cho cán bộ, nhân viên y tế, nhằm
tạo phong trào về ý thức trong công việc; Xử lý nghiêm minh, khen thưởng kịp thời tác phong làm việc, văn hóa ứng xử của thầy thuốc với bệnh nhân và nhân dân.
Mười là, tổ chức định kỳ khảo sát mức độ hài lòng của bệnh nhân và người
nhà; theo dõi sát sao đơn thư khiếu nại, xây dựng hộp thư góp ý, định kỳ kiểm tra, giám sát, hỏi han người bệnh.
Hiệu quả, chất lượng thực hiện chính sách đào tạo bồi dưỡng viên chức ngành y tế phụ thuộc vào năng lực của đội ngũ viên chức trong quá trình tham gia thực hiện chính sách. Vì vậy, để có thể nâng cao hiệu lực, hiệu quả, chất lượng trong quá trình tổ chức thực hiện chính sách đào tạo bồi dưỡng cần phải kịp thời thực hiện những giải pháp mang tính đồng bộ nhằm nâng cao năng lực trong tổ chức thực hiện chính sách đào tạo bồi dưỡng của đội ngũ viên chức ngành y tế.