Từ cỏc vấn đề về an ninh chớnh trị, an ninh mạng, đặc biệt là vấn đề tội phạm sử dụng cụng nghệ cao đó trở thành thỏch thức toàn cầu khụng ngoại trừ quốc gia nào. Cỏc đường dõy, ổ nhúm tội phạm sử dụng cụng nghệ cao cú sự cấu kết chặt chẽ giữa cỏc đối tượng trong và ngoài nước sẽ tiếp tục được hỡnh thành với quy mụ, tớnh chất ngày càng phức tạp. Vỡ vậy, cuộc đấu tranh trong lĩnh vực này đũi hỏi phải cú sự nỗ lực chung của cỏc nước trong khu vực và trờn thế giới và cần một giải phỏp tổng thể, từ việc ban hành và thực thi chớnh sỏch, phỏp luật của cơ quan QLNN, sự sỏng tạo chủ động bảo đảm an ninh mạng của cỏc doanh nghiệp đến ý thức cảnh giỏc tự bảo vệ mỡnh của mỗi người sử dụng Internet. Để chủ động đấu tranh với cỏc loại tội phạm cú nguy cơ tiềm ẩn ảnh hưởng đến cỏc ngành, cỏc cấp đặc biệt là đội ngũ giỏo viờn trong cỏc nhà trường là những người trực tiếp đứng lớp hướng dẫn cho học sinh, sinh viờn cỏch thức phũng trỏnh cỏc loại tội phạm tội
phạm, trong thời gian tới, cựng với quỏ trỡnh hội nhập quốc tế, bờn cạnh những mặt thuận lợi, điều kiện, cơ hội để phỏt triển kinh tế - xó hội của đất nước, chỳng ta tiếp tục phải đối mặt với nhiều thỏch thức, khú khăn lớn. Cỏc tổ chức phản động lưu vong và nhen nhúm phản động trong nước tăng cường múc nối "trong - ngoài", triệt để lợi dụng Internet để tỏn phỏt tài liệu phản động, kớch động HSSV tập trung biểu tỡnh trước cỏc sự kiện chớnh trị diễn ra trong và ngoài nước cũng như việc hỡnh thành cỏc hội, nhúm tự phỏt, thậm chớ cỏc tổ chức chớnh trị đối lập. Cỏc tổ chức tụn giỏo trong và ngoài nước tiếp tục dựng lợi ớch vật chất lụi kộo, phỏt triển tớn đồ, củng cố và phỏt triển hoạt động của cỏc hội đoàn trong HSSV. Mặt trỏi của hội nhập cựng cỏc vấn đề xó hội phỏt sinh tiếp tục tỏc động tiờu cực đối với một bộ phận giỏo viờn và HSSV, là điều kiện phỏt sinh tội phạm, tệ nạn xó hội trong đú đối tượng học sinh, sinh viờn rất dễ bị tỏc động. Tất cả cỏc vấn đề trờn đũi hỏi cụng tỏc phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự, phũng chống tội phạm và tệ nạn xó hội trong trường học cần cú những chuyển biến mới.
Nhằm tiếp tục giữ vững sự ổn định về chớnh trị, đảm bảo an ninh, trật tự trong cỏc nhà trường, kiềm chế, đẩy lựi tội phạm, tệ nạn xó hội trong cỏn bộ, nhà giỏo và học sinh, sinh viờn, phải thực hiện giải phỏp trọng tõm sau đõy:
Một là: Chủ động phối hợp với cơ quan cụng an và cỏc cơ quan chức năng ở địa phương để cú phương ỏn, kế hoạch cụ thể nhằm tăng cường giỏo dục, định hướng, nắm bắt về tư tưởng chớnh trị, nõng cao ý thức cảnh giỏc của người học và cỏn bộ, nhà giỏo đối với õm mưu và hoạt động chống phỏ Việt Nam của cỏc thế lực thự địch. Tuyờn truyền, giỏo dục, quản lý để người học khụng bị kớch động, lụi kộo tham gia tụ tập đụng người trỏi với quy định của phỏp luật.
Hai là: Cú kế hoạch cụ thể và chủ động phối hợp với chớnh quyền địa phương, cỏc tổ chức đoàn thể và gia đỡnh người học, đặc biệt là cơ quan cụng an trong cụng tỏc đảm bảo an ninh, trật tự, phũng chống tội phạm, tệ nạn xó hội. Định kỳ phối hợp với cụng an địa phương tổ chức giao ban, kiểm tra nắm tỡnh hỡnh, bàn biện phỏp quản lý người học ở ngoại trỳ.
Ba là: Phối hợp chặt chẽ với gia đỡnh người học, cụng an địa phương và cỏc cơ quan chức năng để cú biện phỏp phũng ngừa, phỏt hiện, ngăn chặn những tỏc động tiờu cực trong việc sử dụng dịch vụ internet, trũ chơi điện tử, điện thoại di động,...đối với người học. Chủ động kiến nghị với chớnh quyền địa phương cú biện phỏp kiểm tra, giỏm sỏt, giải toả cỏc hàng quỏn, dịch vụ xung quanh trường học, ký tỳc xỏ nếu cú biểu hiện phức tạp về an ninh, trật tự, hoạt động vi phạm phỏp luật.
Bốn là: Đảm bảo nội dung, đổi mới phương phỏp giỏo dục tư tưởng chớnh trị, đạo đức, lối sống đối với người học trong cỏc mụn học chớnh khoỏ và hoạt động ngoại khoỏ. Chỳ trọng cụng tỏc tuyờn truyền, phổ biến, giỏo dục phỏp luật đối với người học, cỏn bộ, nhà giỏo.
của cỏ nhõn, tổ chức nước ngoài; chủ động cung cấp cho cơ quan cụng an thụng tin, tỡnh hỡnh hoạt động liờn quan đến yếu tố nước ngoài để phối hợp trong cụng tỏc bảo đảm an ninh, trật tự.
Sỏu là: Phỏt huy hiệu quả vai trũ của cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường, cỏc hoạt động tự quản của người học trong cụng tỏc bảo đảm an ninh, trật tự nhà trường.
Bảy là: Thường xuyờn kiện toàn để duy trỡ hiệu quả hoạt động của Ban chỉ đạo, lực lượng chuyờn trỏch cụng tỏc bảo vệ an ninh, trật tự và đơn vị phụ trỏch cụng tỏc học sinh, sinh viờn. Đầu tư nhõn lực, kinh phớ, trang thiết bị cần thiết để cỏc lực lượng này hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Tỏm là: Hiệu trưởng nhà trường định kỳ chủ trỡ tổ chức đối thoại với người học và cỏn bộ, nhà giỏo để phỏt hiện, đề xuất với cấp trờn hoặc giải quyết theo thẩm quyền nguyện vọng chớnh đỏng của người học và cỏn bộ, nhà giỏo; xử lý kịp thời biểu hiện gõy mất an ninh nội bộ, tham nhũng, lóng phớ, quan liờu, mất đoàn kết, khiếu kiện tập thể, vượt cấp.
Giáo án: Tiếng Việt T1 Lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Thị Lý
TRUNG THU ĐỘC LẬP
Tuần 7. ( Thứ ngày tháng năm )
I/ MỤC TIấU:
1/ Rốn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tỡnh cảm yờu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi.
2/ Rốn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài: doanh trại, trung thu độc lập, trăng ngàn, nụng trường.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Tỡnh thương yờu cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của cỏc em thiếu nhi trong đờm trung thu độc lập đầu tiờn của đất nước.
3/ Thỏi độ, tỡnh cảm:
- Bồi dưỡng tỡnh yờu quờ hương, đất nước, yờu quý anh bộ đội.
- Giỏo dục Quốc phũng - An ninh: Hỡnh ảnh đất nước ta sau ngày giành độc lập năm 1945. Ca ngợi tỡnh cảm của cỏc chỳ bộ đội dự trong hoàn cảnh nào vẫn luụn nghĩ về cỏc chỏu thiếu niờn và nhi đồng.
4/ Phỏt triển năng lực: Năng lực ngụn ngữ, năng lực thẩm mĩ, năng lực giaotiếp, hợp tỏc, năng lực đọc hiểu văn bản. tiếp, hợp tỏc, năng lực đọc hiểu văn bản.