D. Hoạt động vận dụng( 5phỳt)
2.Kỹ năng:Biết làm cỏc bài toỏn thực tế
3. Thỏi độ: Tớch cực chủ động sỏng tạo trong học tập
4. Định hướng năng lực, phẩm chất
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tỏc, năng lực ngụn ngữ, năng lực tự học. năng lực ngụn ngữ, năng lực tự học.
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT
2. Học sinh: Đồ dựng học tập, đọc trước bài.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phỳt) 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phỳt)
2. Nội dung:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A. Hoạt động khởi động ( 7 phỳt)
Mục tiờu: Hs nhớ lại định nghĩa, tớnh chất của 2 đại lượng tỉ lệ nghịch biết vận dụng để làm bài tập
Hỡnh thức tổ chức:HĐ cỏ nhõn ,HĐ nhúm Nhiệm vụ 1:Yc hs hoạt
động cỏ nhõn,thực hiện cỏc yc sau vào vở
-Đn 2 đại lượng tỉ lệ nghịch
Chữa bài tập 15 sgk -Nờu tớnh chất của 2 đại
Nhiệm vụ 1
-Hs làm việc cỏ nhõn thực hiện cỏc yờu cầu vào vở
lylynguyen040101@gmail.com m lượng tỉ lệ nghịch Bài tập:Cho x và y là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch và khi x = 7 thỡ y = 10 a,tỡm hệ số tỉ lệ b,Biểu diễn y theo x c,Tớnh y biết x = 5,x = 4 - Sau đú kiểm tra bài theo vũng trũn bỏo cỏo nhúm trưởng( bàn)
+Kiểm tra kết quả và cỏch làm của một nhúm nhanh nhất
+Xỏc nhận hs làm đỳng hoặc hướng dẫn trợ giỳp hs làm( núi ) chưa đỳng +Cử hs đi kiểm tra hỗ trợ cỏc nhúm, cỏc bạn khỏc theo cỏch vừa kiểm tra Gv : Dẫn dắt vào bài mới
-Nhúm trưởng phõn cụng đổi bài kiểm tra theo vũng trũn
-Bỏo cỏo nhúm trưởng kết quả
-Giải thớch được cỏch làm bài của mỡnh
-Hs(đó được gv chỉ
định)kiểm tra hỗ trợ chộo nhúm bỏo cỏo gv kết quả
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức.Hoạt động 1: Bài toỏn 1 (10 phỳt)