CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

Một phần của tài liệu PTNL CÔNG NGHỆ 9(bộ 4) (Trang 51 - 52)

1/ Chuẩn bị của giáo viên:

- Thực hành thành thạo lắp mđ đèn ống huỳnh quang. - Thiết bị dạy học: Mạch điện mẫu đèn ống huỳnh quang. - Học liệu: Giáo án, SGK.

2/ Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc và tìm hiểu bài mới ở nhà.

- Dụng cụ, vật liệu và thiết bị: Kìm điện, tua vít, bút thử điện, kéo nhỏ, bút chì, thước kẻ, bảng điện, bóng đèn ống huỳnh quang, tắc te, chấn lưu, máng đèn, công tắc, cầu chì, dây dẫn, giấy ráp, băng cách điện.

3/ Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra,đánh giá: đánh giá:

Nội dung Nhận biếtMĐ 1 Thông hiểuMĐ 2 Vận dụngMĐ 3 Vận dụng caoMĐ 4

1/ Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Hiểu được sơ đồ nguyên lí làm việc. Vẽ được sơ đồ, nêu được quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang. Thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang. Thiết kế một mạch điện đèn ống huỳnh quang đơn giản trong phòng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: TIẾT 1: Tuần: 14

Tiết: 14 Ngày dạy: 25/11/2019

* Kiểm tra bài cũ: (Không)

A. KHỞI ĐỘNG:

Hoạt động 1: Tình huống xuất phát (mở đầu) (5 phút)

- Mục tiêu: Giúp hs nảy sinh những ý tưởng ban đầu về mạch điện đèn ống huỳnh quang.

- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: KT động não, KT đặt câu hỏi. - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.

- Phương tiện dạy học: Mạch điện bảng điện mẫu.

- Sản phẩm: Nêu được ý kiến cá nhân về lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Nội dung ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động củaHS

NLhình hình thàn

h

- Chuyển giao nhiệm vụ. ? Trong mạng điện trong nhà có rất nhiều mạch điện

- Suy nghĩ, nêu ý kiến cá nhân.

khác nhau, mạch điện đèn ống huỳnh quang có sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt và cách lắp đặt ntn?

- Giới thiệu mạch điện đèn ống huỳnh quang mẫu. - Nhận xét, bổ sung.

? Vậy, cách thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang như thế nào?

- Quan sát. - Suy nghĩ.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động 2: Tìm hiểu chuẩn bị (5 phút)

- Mục tiêu: Nêu được những dụng cụ, vật liệu và thiết bị sử dụng trong bài này. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: KT chia nhóm, KT giao nhiệm vụ.

- Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân. - Phương tiện dạy học: Sgk.

- Sản phẩm: Nêu dụng cụ, vật liệu và thiết bị sử dụng trong mạch điện.

Một phần của tài liệu PTNL CÔNG NGHỆ 9(bộ 4) (Trang 51 - 52)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(117 trang)
w