III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC 2 CỰC
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Trình bày được các bước lắp đặt mạch điện bảng điện.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình.
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí
tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
Hoạt động 1: Thực hành lắp đặt mạch điện. 30’ �Gọi học sinh nhắc lại
các bước lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.
�Giáo viên nhắc lại cho hs Trình bày được qui trình lắp đặt. Phân tích nội dung và yêu cầu kĩ thuật của từng công đoạn.
�Chia lớp thành các nhóm như trên, phát dụng cụ cho học sinh để thực hành lắp mạch điện hai công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn. Giáo viên theo dỏi, kiểm tra uốn nắn những sai sót của học sinh và yêu cầu học sinh không được nối nguồn điện khi giáo viên chưa cho phép để tránh gây ra các sự cố cháy nổ thiệt hại đến tính mạng.
Học sinh thực hiện
☞
– 6 nhóm HS thực hành lắp mạch điện hai công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn.
Bài 8: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN(TT)
III.Lắp đặt mạch:
LẮP MẠCH ĐIỆN HAICÔNG TẮC 2 CỰC CÔNG TẮC 2 CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN
Ghi chú: A: Dây pha
O: Dây trung hoà S: Cầu chì
K: Công tắc Đ: Đèn
HOẠT ĐỘNG 345: Hoạt động luyện tập,vận dụng, tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã
học
Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải
quyết vấn đề
– Cho HS dừng thực hành, thu dọn vật liệu, dụng cụ,
vệ sinh nơi làm việc.
– Thu sản phẩm của các nhóm để chấm điểm. – Giáo viên nhận xét tiết thực hành về tinh thần, thái độ và kết quả thực hành theo mục tiêu của bài và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau.
HS thực hiện theo lệnh của GV.