I. ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau:
1 Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ về sự cần thiết rèn luyện kỹ năng tự học của học sinh.
luyện kỹ năng tự học của học sinh.
2,0
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.
0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Sự cần thiết rèn luyện kỹ năng tự học của học sinh. 0,25
c. Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ sự cần thiết rèn luyện kỹ năng tự
học của học sinh.
Có thể theo hướng:
- Kỹ năng tự học là khả năng tự phân tích, tổng hợp các tài liệu. Từ đó có khả năng vận dụng các tri thức đã học vào việc giải quyết những nhiệm vụ học tập. - Nếu có được kỹ năng tự học sẽ giúp cho người học hiểu sâu, mở rộng, củng cố và ghi nhớ bài học một cách vững chắc hơn.
- Việc tự học còn giúp học sinh hình thành được tính độc lập tự giác trong học tập cũng như nề nếp làm việc khoa học; giúp cho mọi người có thể chủ động học tập suốt đời, học tập để khẳng định năng lực phẩm chất và vận dụng vào đời sống.
- Người có tinh thần rèn luyện các kỹ năng tự học thì sẽ dần hoàn thiện được bản thân, thích ứng với mọi biến cố của sự phát triển kinh tế - xã hội và sớm thành công trong cuộc sống.
1,0
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Thể hiện sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. 0,25