c. Bố cục (4 phần)
- P1 (Từ đầu đến “…đặt đâu nằm đấy”): Sự ra đời của Thánh Gióng ra đời của Thánh Gióng
- P2 (Tiếp đến“…cứu nước”): Sự lớn lên của Thánh Gióng Thánh Gióng
- P2 (Tiếp đến“…cứu nước”): Sự lớn lên của Thánh Gióng Thánh Gióng
b. Nội dung:
- GV sử dụng KT mảnh ghép cho HS thảoluận. luận.
- HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm đểhoàn thiện nhiệm vụ. hoàn thiện nhiệm vụ.
- HS trình bày sản phẩm, theo dõi, nhận xétvà bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
c. Sản phẩm:
d. Tổ chức thực hiện:
B1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
? Nêu thời gian, địa điểm, hoàn cảnh diễn racác sự việc trong câu truyện? các sự việc trong câu truyện?
? Theo dõi văn bản, em thấy những chi tiếtnào kể về sự ra đời của Gióng? nào kể về sự ra đời của Gióng?
? Em có nhận gì về cách ra đời của Gióng?
(Một đức trẻ được sinh ra như Gióng là bìnhthường hay kì lạ?) thường hay kì lạ?)
? Ý nghĩa của sự ra đời ấy?
- Chia nhóm cặp đôi và giao nhiệm vụ:
B2: Thực hiện nhiệm vụHS: HS:
- Làm việc cá nhân (đọc SGK, tìm chi tiết)- Làm việc nhóm cặp (trao đổi, chia sẻ và - Làm việc nhóm cặp (trao đổi, chia sẻ và thống nhất nội dung trả lời).
- Đại diện lên báo cáo kết quả thảo luậnnhóm, HS nhóm khác theo dõi, nhận xét và nhóm, HS nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần) cho nhóm bạn.
GV: Hướng theo dõi, quan sát HS thảo luận
II. Khám phá văn bản
1. Sự ra đời của Gióng
- Ở làng Gióng.
- Cha mẹ chăm chỉ làm ăn, có tiếng là phúc đức . đức .
- Người mẹ ướm chân lên vết chân to. Về nhà, bà thụ thai. nhà, bà thụ thai.
- 3 tuổi vẫn không biết nói cười, cũng chẳng biết đi, cứ đặt đâu thì nằm đấy. biết đi, cứ đặt đâu thì nằm đấy.
→ Gióng xuất thân trong một gia đình bìnhdị, ngôi làng nhỏ bé nhưng sự ra đời hết dị, ngôi làng nhỏ bé nhưng sự ra đời hết sức thần kì.
⇒Ý nghĩa: diễn tả sự phi thường, kì lạnhưng cũng rất bình dị, gần gũi của người nhưng cũng rất bình dị, gần gũi của người