Từ bảng số liệu trên cho thấy: Trong 5 năm (Từ năm 2007 đến năm 2011) thì số lượt lao động được đào tạo tăng dần lên qua các năm, cụ thể năm 2007 là 158 lượt người, năm 2008 là 161lượt người, năm 2009 là 174 lượt người, năm 2010 là 201 lượt người, năm 2011 là 274 người.
Trong đó, số lao động được đào tạo là lao động gián tiếp, lao động là công nhân kỹ thuật và lao động phổ thông qua các năm tăng không đáng kể. Cụ
thể:
- Đối với công nhân kỹ thuật thì đào tạo nâng cao trong 5 năm cũng tăng không nhiều, năm 2010 so với năm 2009 giảm 13 người tương ứng với giảm 28.89%. Năm 2011 so với năm 2010 số lượng được đào tạo nâng cao tăng 24 người.
- Trong khi đó lao động học nghề cũng tăng quá ít trong 5 năm:năm 2007 có 22 người, năm 2008 có 24 người, năm 2009 có 28 người, năm 2010 tăng lên 35 người, đến năm 2011 cũng chỉ tăng lên 38 người . Như vậy, số lượng lao
2.3.2 Lập kế hoạch đào tạo
2.3.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực:
Việc xác định nhu cầu đào tạo và phân tích sẽ đóng góp đáng kể vào sự
thành công của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.Công ty Thượng
Đình căn cứ vào chiến lược phát triển, nhu cầu đào tạo và phát triển được xác định từ các bộ phận trên cơ sở chức năng nhiệm vụ và những đòi hỏi về trình độ, khả
năng đáp ứng công việc cụ thể của người nhân viên bao gồm:
* Nhu cầu đào tạo và phát triển được xác định từ vị trí các tổ chức đoàn thể
và nhu cầu cá nhân: Theo quy định của Công ty, khi các tổ chức đoàn thể hoặc cá nhân trong Công ty có nhu cầu đào tạo và phát triển phải trình lên lãnh đạo Công ty và đều được xem xét giải quyết.
- Nếu người có nhu cầu đào tạo mà được Công ty cử đi học thì sẽ được Công ty trả học phí và cho hưởng lương với mức 100% sau đó cam kết sau khi hoàn thành khóa học phải làm việc cho Công ty trong một thời gian nhất định.
- Nếu người có nhu cầu đào tạo mà không phù hợp với nhu cầu của Công ty (không được Công ty cử đi học) thì tùy theo đối tượng cụ thể và tùy từng trường hợp mà có thểđược hưởng 50% học phí và 50% lương cho việc đi học.
Tổ chức cán bộ:
Là một doanh nghiệp Nhà nước cho nên việc bổ nhiệm, đề bạt đội ngũ lãnh đạo, quản lý thì dựa vào trình độ chuyên môn nghiệp vụ . Dựa trên công tác quy hoạch cán bộ
mà Công ty xác định nhu cầu đào tạo đội ngũ cán bộđể bổ sung cho những năm tiếp theo.
* Nhu cầu đào tạo và phát triển được xác định khi có sự thay đổi về công nghệ
máy móc thiết bị và công việc mới. Khi có sự thay đổi kỹ thuật thì tất yếu phải đòi hỏi sự thích nghi trình độ nhân viên để đáp ứng sự thay đổi đó. Công ty sẽ căn cứ
vào những thay đổi thực tế đó để xác định nhu cầu và lập kế hoạch đào tạo nhân viên nhằm nâng cao trình độ cho nhân viên giúp họ nắm bắt kịp thời và nhạy bén với những thay đổi trong kinh doanh của Công ty.
* Nhu cầu đào tạo và phát triển được xác lập theo thời gian nhất định: Ở Công ty Thượng Đình chỉ việc xác lập định kỳ là mỗi năm một lần đối với các đối tượng lao động làm việc tại các vị trí quan trọng nhưng có thể xác lập một cách bất thường chỉ có những thay đổi đột ngột ở Công ty.
* Thực tại với tổng số nhân viên tại chi nhánh Hà Nam khoảng 700 nhân viên, cơ số nhân viên chủ yếu là lực lượng lao động trực tiếp (công nhân). Lực lượng này thiếu hụt trầm trọng do các nguồn tuyển dụng bị thiếu hụt, phần lớn lao dộng tập trung ở các cụm công nghiệp. Hàng tháng công ty tuyển dụng khoản 100 – 150 nhân viên.
Sau đây là kế hoạch đào tạo tổng thể của Công ty trong năm 2012:
* Cán bộ lãnh đạo cấp cao:
Tt Khóa học Thời gian học
1 Kỹ năng lãnh đạo 2 ngày
2 Kỹ năng đàm phán và giải quyết xung đột 2 ngày 3 Kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định 2 ngày
4 Quản trị tài chính 4 ngày
5 Quản lý Marketing chiến lược 3 ngày 6 Quản trị hệ thống kiểm soát nội bộ 2 ngày 7 Xây dựng, tổ chức và đánh giá thực hiện kế hoạch 2 ngày 8 Xây dựng chiến lược kinh doanh 2 ngày 9 Huy động, quản lý và phát triển nguồn nhân lực 2 ngày 10
Xây dựng hệ giá trị cốt lõi của doanh nghiệp- văn hóa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Cán bộ nhân lực:
TT Khóa học Thời gian học
1 Kỹ năng đánh giá phỏng vấn tuyển dụng 2 ngày 2
Nâng cao hiệu quả quản lý thông qua huy động nguồn
nhân lực 3 ngày
3
Kỹ thuật xây dựng chính sách đãi ngộ trong doanh
nghiệp 2 ngày
4 Đ
ào tạo và phát triển nguồn nhân lực- khuyến khích
tạo động lực cho nhân viên 3 ngày 5
Lập kế hoạch đào tạo và phát triển nguồn nhân lực –
sử dụng ngân sách đào tạo hiệu quả 2 ngày 6 Kỹ năng ra đề kiểm tra đánh giá kết quảđào tạo 2 ngày 7 Kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định 2 ngày
* Cán bộ Marketing- cán bộ kinh doanh
TT Khóa học Thời gian học
1
Nghiên cứu điều tra và phân tích nhu cầu thị trường-
thiết lập hệ thống phân phối 3 ngày 2
Xây dựng và quản lý hệ thống kênh phân phối- nghệ
thuật bán hàng chuyên nghiệp 3 ngày 3 Xây dựng và quản trị chiến lược Marketing 2 ngày 4 Kỹ năng lập và tổ chức thực hiện kế hoạch kinh doanh 2 ngày 5 Nghệ thuật PR trong xây dựng và quản trị thương hiệu 3 ngày 6 Kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định 2 ngày
TT Khóa học Thời gian học
1 Kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định 2 ngày 2 Kỹ năng đàm phán và giải quyết xung đột 2 ngày 3 Kỹ năng giao tiếp và làm việc chuyên nghiệp 2 ngày
4 Kỹ năng làm việc nhóm 4 ngày
5 Kỹ năng bán hàng chuyên nghiệp 2 ngày
6 Kỹ năng thuyết trình 2 ngày
2.3.2.2. Các phương pháp đào tạo ở Công ty Thượng Đình: