7. Cấu trúc của luận văn
2.2.3. Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh tự làm các thí nghiệm đơn giản và
quan sát ở nhà
1- Nội dung biện pháp 3:
Các thí nghiệm và quan sát ngoài lớp học hoặc ở nhà là một loại bài làm của học sinh. Mục đích chủ yếu của loại bài này là bằng các thí nghiệm riêng, quan sát riêng, học sinh nắm vững hơn nữa các khái niệm vật lí. Những thí nghiệm này hỗ trợ cho việc hoàn thành các nhiệm vụ giảng dạy, gây hứng thú học tập cho học sinh, tăng cường mối liên kết giữa lý thuyết và thực tế.
Đặc điểm chung của các thí nghiệm và quan sát ở nhà là không có sự tác động của giáo viên, học sinh phải hoạt động độc lập, học sinh phải có tính tự giác cao, độc lập sáng tạo, phải được chuẩn bị trước khả năng tự lực tổ chức, lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch thí nghiệm đã vạch ra.
Dạng thí nghiệm này cũng đòi hỏi có sự kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành, giữa hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, giữa lao động trí óc và lao động chân tay.
Ở biện pháp này, GV chọn những TN để HS tự thiết kế phương án TN, lựa chọn dụng cụ TN thích hợp, đo đạc xác định các đại lượng.
Yêu cầu HS vận dụng được những kiến thức đã học để thiết kế những TN đơn giản về một hiện tượng nào đấy, giải thích được những hiện tượng xảy ra trong thực tế.
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng các kiến thức để giải thích các hiện tượng Vật lí đơn giản để giải quyết một số vấn đề trong thực tế cuộc sống.
- Giao các nhiệm vụ chế tạo đồ dùng thí nghiệm từ các loại đồ dùng dễ kiếm, dễ làm cho nên có thể cho học sinh tự làm tự tìm hiểu
2.3. Tổ chức một số hoạt động dạy học phần điện học theo hướng tăng cường sử dụng thí nghiệm ở trường trung học cơ sở (CHDCND Lào)[9, 11]