Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.2. Mô hình và mô hình hóa toán học
1.2.3. Vai trò của phương pháp MHH
Phương pháp MHH trong dạy học toán ở trường phổ thông giúp HS giải quyết các bài toán thực tiễn bằng phương pháp toán học, từ đó dần dần và nắm chắc các kiến thức toán học. MHH là một quá trình chuyển các vấn đề thực tiễn sang các vấn đề toán học, hiểu, đánh giá, chọn lọc và tài chính cho phù hợp với thực tiễn. Hoạt động MHH gắn kết giữa không gian lớp học với các vấn đề của thế giới bên ngoài. Nó giúp HS phát triển các kỹ năng hợp tác và nhận thức ở mức độ cao.
Phương pháp MHH xây dựng và cải tiến một mô hình toán học nhằm diễn đạt và mô tả các bài toán thực tiễn. Qua các nghiên cứu thực nghiệm, các nhà giáo dục toán học đã nhận ra được tầm quan trọng của phương pháp MHH trong trong dạy học toán ở trường phổ thông. phương pháp này giúp HS phát triển nhiều kỹ năng toán học, đồng thời nó cũng đòi hỏi nhiều kỹ năng, kiến thức và kinh nghiệm từ GV hơn là phương pháp dạy học giải quyết vấn đề. Phương pháp này giúp HS làm quen với việc sử dụng các loại biểu diễn dữ liệu khác nhau; giải quyết các bài toán thực tiễn bằng cách lựa chọn và sử dụng các công cụ, phương pháp toán học. Quá trình MHH giúp HS hệ thống hoá các khái niệm, ý tưởng toán học; nắm được cách thức xây dựng mối quan hệ giữa các ý tưởng đó. Do vậy, GV nên phát triển các loại BT gắn với hoạt động MHH như các BT ở dạng điều tra số liệu, khảo sát thực tế các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn, phân tích các tin tức trên báo chí, số liệu trong sách giáo khoa hoặc trên mạng internet.