A. Hướng dõ̃n chung
1. Giỏo viờn cần nắm vững yờu cầu của Hướng dẫn chấm để đỏnh giỏ tổng quỏt bài làm của học sinh, trỏnh đếm ý cho điểm. Do đặc trưng của mụn Ngữ văn nờn giỏo viờn cần linh hoạt trong quỏ trỡnh chấm, khuyến khớch những bài viết cú cảm xỳc, sỏng tạo nhưng khụng trỏi với chuẩn mực đạo đức và phỏp luật.
2. Việc chi tiết húa điểm số của cỏc cõu (nếu cú) trong Hướng dẫn chấm phải đảm bảo khụng sai lệch với tổng điểm của mỗi cõu và được thống nhất trong cỏc giỏo viờn chấm.
B. Hướng dõ̃n chấm cụ thể Phần 1: Đọc hiểu (5.0 điểm) Phần 1: Đọc hiểu (5.0 điểm)
Cõu 1: Chủ đề của bài thơ là sự nhận thức của người con về cụng ơn của mẹ. - Điểm 0.5: Trả lời theo đỳng như trờn.
- Điểm 0.25: Trả lời cụng ơn của mẹ hoặc tỡnh mẫu tử. - Điểm 0.0: Cõu trả lời khỏc hoặc khụng trả lời.
Cõu 2:
* Phộp điệp: Những mựa quả.
* Phộp đối: Lũ chỳng tụi lớn lờn – Bớ và bầu lớn xuống. - Điểm 0.5: Trả lời theo đỳng như trờn.
- Điểm 0.25: Trả lời được phộp điệp hoặc phộp đối. Hoặc trả lời đỳng cả 2 ý nhưng viết sai lỗi chớnh tả.
- Điểm 0.0: Cõu trả lời khỏc hoặc khụng trả lời.
Cõu 3:
* Chữ “quả” mang ý nghĩa tả thực: dũng 1 và dũng 3 của khổ đầu. * Chữ “quả” mang ý nghĩa biểu tượng: dũng 1 và dũng 4 của khổ cuối.
- Điểm 1.0: Trả lời được như trờn, hoặc trả lời theo cỏch khỏc nhưng đảm bảo những ý trờn.
- Điểm 0.75: Trả lời sai 1 ý. - Điểm 0.5: Trả lời sai 2 ý. - Điểm 0.25: Trả lời sai 3 ý.
- Điểm 0.0: khụng nờu đỳng được bất kỳ một ý nào hoặc khụng trả lời.
Cõu 4: Nghĩa của cụm từ quả non xanh: Chưa đến độ chớn, chưa trưởng thành; chưa làm được những điều xứng đỏng với sự mong đợi của mẹ, chưa trở thành người tốt,...
- Điểm 1,0: Trả lời được như trờn, hoặc trả lời theo cỏch khỏc nhưng đảm bảo những ý trờn.
- Điểm 0,5 - 0,75: nờu được ý như trờn nhưng trỡnh bày lủng củng. - Điểm 0,25: cú nờu được 1 ý như trờn, cũn mắc nhiều lỗi diễn đạt. - Điểm 0,0: khụng nờu đỳng được bất kỳ một ý nào hoặc khụng trả lời.
Cõu 5: Đoạn văn cần đỏp ứng yờu cầu cả về hỡnh thức và nội dung. Cụ thể nờu được những ý
sau:
- Vai trũ to lớn của người mẹ đối với con:
+ Cú cụng sinh thành, nuụi dưỡng chăm súc, dạy dỗ con cỏi nờn người. + Luụn bao bọc, chở che, hi sinh tất cả vỡ con.
Trang 52
- Trỏch nhiệm làm con: Phải biết võng lời mẹ, chăm súc mẹ khi ốm đau, làm những điều tốt để mẹ vui lũng,…
1. Yờu cầu chung: Thớ sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận xĩ hội để
tạo lập văn bản. Bài viết phải đảm bảo đỳng yờu cầu của một đoạn văn (về nội dung và hỡnh
thức); văn viết cú cảm xỳc; diễn đạt trụi chảy, bảo đảm tớnh liờn kết; khụng mắc lỗi chớnh tả,
từ ngữ, ngữ phỏp.
2. Yờu cầu cụ thể:
a/ Đảm bảo yờu cầu về hỡnh thức một đoạn văn (0.5 điểm). b/ Đảm bảo về nội dung (1.5 điểm)
- Cú cõu chủ đề. (0.5 điểm)
- Hệ thống lớ lẽ và dẫn chứng khoa học, sinh động (1.0 điểm)
Phần 2: Làm văn (5.0 điểm)
1. Yờu cầu chung: Thớ sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận văn học để
tạo lập văn bản. Bài viết phải cú bố cục đầy đủ, rừ ràng; văn viết cú cảm xỳc; hiểu biết về văn bản; diễn đạt trụi chảy, bảo đảm tớnh liờn kết; khụng mắc lỗi chớnh tả, từ ngữ, ngữ phỏp.
2. Yờu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo cấu trỳc bài nghị luận (1,0 điểm):
- Điểm 1,0 điểm: Trỡnh bày đầy đủ cỏc phần Mở bài, Thõn bài, Kết luận. Phần Mở bài biết dẫn dắt hợp lớ và nờu được vấn đề; phần Thõn bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liờn kết chặt chẽ với nhau cựng làm sỏng tỏ vấn đề; phần Kết bài khỏi quỏt được vấn đề và thể hiện được ấn tượng, cảm xỳc sõu đậm của cỏ nhõn.
- Điểm 0,5: Trỡnh bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thõn bài, Kết luận, nhưng cỏc phần chưa thể hiện được đầy đủ yờu cầu trờn; phần Thõn bài chỉ cú 1 đoạn văn.
- Điểm 0,0: Thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thõn bài chỉ cú 1 đoạn văn hoặc cả bài viết chỉ cú 1 đoạn văn.
b) Xỏc định đỳng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Xỏc định đỳng vấn đề cần nghị luận: Tõm trạng đau đớn, xút xa của Kiều khi thuyết phục Võn nhận lời trao duyờn.
- Điểm 0,25: Xỏc định chưa rừ vấn đề cần nghị luận, chỉ nờu chung chung.
- Điểm 0,0: Xỏc định sai vấn đề cần nghị luận, trỡnh bày lạc sang vấn đề khỏc.
c) Chia vấn đề cần nghị luận thành cỏc luận điểm phự hợp; cỏc luận điểm được triển khai theo trỡnh tự hợp lớ, cú sự liờn kết chặt chẽ; sử dụng tốt cỏc thao tỏc lập luận để triển khai cỏc luận điểm; biết kết hợp giữa nờu lớ lẽ và đưa dẫn chứng (3,0 điểm):
- Điểm 3,0: Đảm bảo cỏc yờu cầu trờn; cú thể trỡnh bày theo định hướng sau:
Mở bài: Giới thiệu tỏc giả, tỏc phẩm; xuất xứ, hồn cảnh đoạn trớch, nờu vấn đề. Thõn bài: Thỳy Kiều núi lời trao duyờn trong tõm trạng đau đớn, xút xa, tuyệt vọng. + Hồn cảnh trao duyờn.
+ Lớ lẽ trao duyờn của Kiều. + Lớ lẽ thuyết phục Võn của Kiều.
+ Phẩm chất của Kiều: khụn ngoan, sắc sảo, thụng minh, thủy chung, luụn nghĩ đến người khỏc hơn cả bản thõn mỡnh.
+ Nghệ thuật diễn tả nội tõm, sử dụng từ ngữ khộo lộo, sức thuyết phục cao. Kết bài: Khỏi quỏt vấn đề đĩ nghị luận, liờn hệ bản thõn
- Điểm 2,5 - 3,0: Cơ bản đỏp ứng được cỏc yờu cầu trờn, song một trong cỏc luận điểm cũn chưa được trỡnh bày đầy đủ hoặc liờn kết chưa thực sự chặt chẽ.
- Điểm 1,75 - 2,25 : Đỏp ứng 1/2 đến 2/3 cỏc yờu cầu trờn.
Trang 53
- Điểm 0,75: Hầu như khụng đỏp ứng được yờu cầu nào trong cỏc yờu cầu trờn.
- Điểm 0,0: Khụng đỏp ứng được bất kỡ yờu cầu nào trong cỏc yờu cầu trờn. d) Chớnh tả, dựng từ, đặt cõu (0,5 điểm):
- Điểm 0,5: Khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, đặt cõu.
- Điểm 0,25: Mắc một số lỗi chớnh tả, dựng từ, đặt cõu.
- Điểm 0,0: Mắc nhiều lỗi chớnh tả, dựng từ, đặt cõu.
SỞ GD-ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT Lấ DUẨN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè II (BÀI SỐ 7 ) LỚP 10 NĂM HỌC: 2015 – 2016
Mụn: VĂN Chương trỡnh: CHUẨN
Thời gian làm bài: 90 phỳt
(Khụng kể thời gian phỏt, chộp đề)
Đề:
(Đề kiểm tra cú 01 trang)
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 ĐIỂM)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời cỏc cõu hỏi
Ta đi tới, trờn đường ta bước tiếp, Rắn như thộp, vững như đồng Đội ngũ ta trựng trựng, điệp điệp Cao như nỳi, dài như sụng
Chớ ta lớn như biển đụng trước mặt!
( Tố Hữu, Ta đi tới )
Cõu 1. Đoạn thơ trờn đĩ sử dụng biện phỏp tu từ chủ yếu nào?( 0.5đ) Thể hiện qua từ ngữ nào? (0.5đ)
Cõu 2: Xỏc định phong cỏch ngụn ngữ của đoạn thơ?(0.5đ) Nờu đặc trưng của phong cỏch ngụn ngữ đú ?(1.5đ)
Cõu 3. Chỉ ra đặc trưng về tớnh truyền cảm được thể hiện trong đoạn thơ(1.0đ)
PHẦN II. LÀM VĂN (6,0 ĐIỂM)
Đề ra: Phõn tớch đoạn thơ sau trong đoạn trớch “Trao duyờn” và phỏt biểu cảm nghĩ của em về nhõn vật Thỳy Kiều:
“...Cậy em em cú chịu lời, Ngồi lờn cho chị lạy rồi sẽ thưa.
Trang 54
Giữa đường đứt gỏnh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em. Kể từ khi gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước khi đờm chộn thề. Sự đõu súng giú bất kỡ,
Hiếu tỡnh khụn lẽ hai bề vẹn hai. Ngày xũn em hĩy cũn dài, Xút tỡnh mỏu mủ thay lời nước non. Chị dự thịt nỏt xương mũn,
Ngậm cười chớn suối hĩy cũn thơm lõy. Chiếc vành với bức tờ mõy, Duyờn này thỡ giữ vật này của chung. Dự em nờn vợ nờn chồng,
Xút người mệnh bạc ắt lũng chẳng quờn. Mất người cũn chỳt của tin,
Phớm đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa.
(Trớch “Trao duyờn” - “Truyện Kiều”- Nguyễn Du).
Trang 55 SỞ GD-ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT Lấ DUẨN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè II (BÀI SỐ 7 ) LỚP 10 NĂM HỌC: 2015 – 2016
Mụn: VĂN Chương trỡnh: CHUẨN
ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 ĐIỂM)
CÂU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BIỂU ĐIỂM
Cõu 1 - Biện phỏp : So sỏnh - Từ ngữ biểu hiện: Như
0.5đ 0.5đ Cõu 2 - Phong cỏch ngụn ngữ Nghệ thuật
- 3 đặc trưng: Tớnh hỡnh tượng, tớnh truyền cảm, tớnh cỏ thể húa
0.5đ 1.5đ Cõu 3 Đoạn thơ truyền cho ta cảm xỳc tự hào, niềm tin vào sức mạnh, ý chớ,
sự quyết tõm của qũn và dõn ta trờn con đường cỏch mạng.
1.0đ
PHẦN II. LÀM VĂN (6,0 ĐIỂM)
CÂU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BIỂU ĐIỂMĐề Phõn tớch đoạn thơ sau trong đoạn trớch “Trao duyờn” và phỏt biểu Đề Phõn tớch đoạn thơ sau trong đoạn trớch “Trao duyờn” và phỏt biểu
cảm nghĩ của em về nhõn vật Thỳy Kiều?
6.0 điểm Cụ thể
1/ Yờu cầu về kĩ năng:
- Bài viết đủ 3 phần (MB-TB-KB)
- Nắm vững phương phỏp làm văn nghị luận văn học - Biết cỏch làm bài văn nghị luận về nhõn vật
- Cú luận điểm, luận cứ rừ ràng
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rừ ràng, khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp.
2/ yờu cầu về kiến thức :
Trờn cơ sở nắm vững đoạn trớch “Trao duyờn” . Diễn biến chủ yếu tõm trạng của nhõn vật, học sinh cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau, nhưng cần nờu được những nội dung cơ bản sau:
Trang 56
a. Mở bài: Giới thiệu vị trớ, vai trũ của tỏc giả Nguyễn Du, tỏc phẩm
Truyện Kiều và dẫn dắt đến đoạn thơ cần phõn tớch trong đoạn trớch “Trao duyờn”.
0.5
b. Thõn bài :
- Nờu bối cảnh và vị trớ đoạn trớch. Lồng vào phõn tớch nội dung và nghệ thuật đoạn thơ, cần nờu cỏc ý chớnh sau:
- Thỳy Kiều tỡm cỏch thuyết phục Thỳy Võn nhận lời kết duyờn cựng Kim Trọng qua phõn tớch:
+ Từ ngữ được lựa chọn rất đắc, phự hợp với hồn cảnh của Kiều( cậy: nhờ nhưng cú sự tin tưởng cao; chịu: nhận nhưng mang tớnh ộp buộc; lạy: lạy đức hi sinh của em; thưa: điều sắp núi ra rất hệ trọng). + Kiều kể lại mối tỡnh đẹp của mỡnh với Kim Trọng cho Thỳy Võn nghe để em hiểu, thụng cảm.
+ Kiều động viờn, an ủi : Tuổi em cũn trẻ, lõu ngày thỡ sẽ nảy sinh tỡnh cảm với Kim Trọng, sẽ hạnh phỳc bờn Kim Trọng….
- Kiều trao kỉ vật lại cho em: trao từng cặp kỉ vật nhưng vừa trao mà như dựng dằng muốn nớu giữ lại. Tõm trạng vụ cựng đau xút…
- Nhận xột và phỏt biểu cảm nghĩ về nhõn vật Thỳy Kiều. * Nghệ thuật: miờu tả nội tõm, diễn biến tõm lớ, lựa chọn từ ngữ
5.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
c. Kết bài: Khỏi quỏt lại nội dung , nghệ thuật đoạn thơ và nờu suy
nghĩ bản thõn.
0.5đ
Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa nếu bài viết đạt được những yờu cầu về kĩ năng và kiến thức nờu
trờn
SỞ GD&ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT NINH HẢI ĐỀ THI HỌC KI II LỚP 10 NĂM HỌC 2015-2016
MễN : Ngữ văn – Chương trỡnh chuẩn
Thời gian : 90 phỳt (khụng kể thời gian phỏt đề)