- Đồng tính nữ vă đồng tính nam thuộc nhóm đồng tính luyến âi3 (homosexual): lă
2. Một số giải phâp đổi mới quản lý nhă nước về giâo dục nghề nghiệp theo tinh
nước về giâo dục nghề nghiệp theo tinh thần Nghị quyết Đại hội Đảng XI
Trước những bất cập của công tâc QLNN về GDNN thời gian qua, đồng thời để đâp ứng yíu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa phât triển đất nước trong bối cảnh toăn cầu hóa vă hội nhập quốc tế hiện nay, cần thiết phải đổi mới công tâc QLNN về GDNN. Chúng tôi đề xuất một số giải phâp đổi mới QLNN về GDNN trong bối cảnh đổi mới căn bản vă toăn diện nền giâo dục Việt Nam theo tinh thần Nghị quyết Đại hội Đảng toăn quốc lần thứ XI như sau:
Thứ nhất, quân triệt mạnh mẽ, sđu sắc nhận thức, tư duy đổi mới căn bản vă toăn diện về giâo dục nói chung vă đổi mới công tâc QLNN về GDNN nói riíng một câch nhất quân, từ khđu quân triệt đến tổ chức thực hiện câc quan điểm, đường lối vă chủ trương phât triển giâo dục của Đảng; từ nhận thức mục tiíu giâo dục đến nhận thức về câc giải phâp, điều kiện đảm bảo để tạo chuyển biến căn bản vă toăn diện về GDNN.
Thứ hai, hoăn thiện thể chế QLNN về GDNN. Tập trung xđy dựng khung phâp lý, chính sâch, cơ chế QLNN về GDNN, tạo môi trường phâp lý đầy đủ cho đổi mới căn bản vă toăn diện GDNN theo tinh thần Nghị quyết Đại hội Đảng toăn quốc lần thứ XI. Nghiín cứu sửa đổi, bổ sung Luật GD, Luật Dạy nghề theo hướng thống nhất về GDNN. Thực hiện thống nhất cơ quan QLNN về GDNN; thống nhất trung cấp nghề vă trung cấp chuyín nghiệp; cao đẳng nghề vă cao đẳng thănh hệ thống GDNN. Hoăn thiện cơ chế phđn công, phối hợp quản lý của cơ Söị 18 (250) T9/2013
NGHIÏN CÛÂU
LÍƠP PHAÂP46 46
quan QLNN về GDNN ở trung ương vă Ủy ban nhđn dđn tỉnh/thănh phố đối với câc cơ sở GDNN.
Thứ ba, đổi mới cơ chế quản lý, trong đó giao câc cơ quan QLNN về GDNN được chủ động về quản lý nhđn sự vă tăi chính cùng với quản lý thực hiện nhiệm vụ chuyín môn. Từng bước tâch bạch công tâc QLNN về GDNN với công tâc chuyín môn của câc cơ sở GDNN; cơ quan quản lý không lăm thay công việc quản trị của cơ sở giâo dục. Đổi mới quản trị cơ sở GDNN theo hướng phât huy dđn chủ, tính sâng tạo; tăng cường vai trò của Hội đồng trường; thực hiện cơ chế tự chủ vă chịu trâch nhiệm xê hội, công khai, chịu sự giâm sât của câc chủ thể trong câc cơ sở GDNN, của Nhă nước vă xê hội.
Thứ tư, tăng cường dđn chủ hóa trong GDNN, xđy dựng cơ chế thu thập vă xử lý thông tin phản hồi trong quản lý về GDNN. Thực hiện cơ chế người học, xê hội đânh giâ hoạt động GDNN; câc cơ sở GDNN đânh giâ cơ quan QLNN về GDNN. Thiết lập cơ chế đo lường mức độ hăi lòng của người dđn với sự phục vụ của câc cơ quan QLNN vă câc cơ sở GDNN. Phât triển hệ thống thông tin trong QLNN về GDNN. Tăng cường công tâc thông tin trong hoạt động GDNN
vă thị trường lao động; công tâc dự bâo về GDNN vă nhu cầu nguồn nhđn lực của xê hội; gắn công tâc giâo dục hướng nghiệp với nhu cầu của thị trường vă người học.
Thứ năm, lăm tốt công tâc quy hoạch mạng lưới câc cơ sở GDNN, cơ cấu ngănh nghề vă trình độ đăo tạo phù hợp với quy hoạch phât triển nhđn lực của quốc gia, từng vùng vă từng địa phương. Phđn tầng câc cơ sở GDNN theo mục tiíu đăo tạo, theo khả năng đâp ứng nhu cầu đa dạng của câc lĩnh vực, ngănh nghề, đặc biệt lă nhđn lực chất lượng cao cho phât triển kinh tế - xê hội, cạnh tranh quốc tế vă nhu cầu người học. Coi trọng quản lý chất lượng đầu ra, quản lý quâ trình đăo tạo vă chuẩn hóa câc điều kiện đảm bảo chất lượng. Xđy dựng hệ thống kiểm định độc lập về chất lượng câc cơ sở GDNN. Nđng cao hiệu quả sử dụng câc nguồn vốn dănh cho công tâc GDNN ở câc cấp.
Thứ sâu, đẩy mạnh phđn cấp đi đôi với tăng cường kỷ cương trong quản lý GDNN, nđng cao năng lực của bộ mây quản lý GDNN câc cấp; thực hiện tốt công tâc kiểm tra, giâm sât vă xử lý nghiím minh, kịp thời câc sai phạm trong hoạt động GDNN n
Söị 18 (250) T9/2013
NGHIÏN CÛÂU