- Dạy trẻ:Phân chia nhóm đối tượngthành 2 phầ n.
2.5. Dạy trẻ các kỹ năng về phép đếm, so sánh, chia nhóm đối tượng thành hai phần trong các giờ học khác:
Trong các giờ học khác, hoạt động khác cô tiếp tục cho trẻ xác định số lượng của các nhóm đồ vật, đối tượng có bản chất chủng loại, kích thước sắp xếp khác nhau, cô cũng cho trẻ đếm các nhóm đối tượng là các nhóm đồ vật mà đối tượng là nhóm đồ vật chẳng hạn nhóm hoa, quả…
Ngoài các trò chơi có luật nhằm luyện đếm và nhận biết số lượng cô cũng cho trẻ được chơi các trò chơi để củng cố những phép biến đổi số lượng, củng cố thứ tự số lượng trong phạm vi 10.
Qua các tiết học khác có thể vận dụng đặc biệt cần đưa vào cho trẻ nắm vững.
Ví dụ: Dạy trẻ môn Khám phá khoa học“ Tìm hiểu về một số loại
quả”. Chủ đề thực vật. Sau khi nhận xét đặc điểm giống và khác nhau của một số loại quả sau đó cho trẻ phân loại quả gồm có mấy nhóm “6 quả táo, 7 quả cam”. Cho trẻ đếm số lượng táo, số lượng cam. Qua thực hiện một số biện pháp trẻ đã được khám phá tìm hiểu đặc điểm, cấu tạo tác dụng của một số loại quả đồng thời trẻ đã đếm được số lượng quả, phân nhóm và biết nhóm quả nào nhiều hơn, ít hơn.
Hay với đề tài “ phân loại các đồ dùng trong gia đình” Trẻ nhận biết về các đặc điểm công dụng chất liệu của từng đồ dùng, phân loại từng nhóm đồ dùng có 4 cái bát, 5 cái thìa, 4 cái cốc.. sau đó cho trẻ đếm số lượng bát, thìa cốc.
Ví dụ: Dạy trẻ môn tạo hình “ Xé dán vườn cây ăn quả” sau khi cho
trẻ quan sát các loại cây, phân nhóm cây ăn quả sau đó cô cho trẻ đếm số lượng cây và nói số tương ứng. Ngoài những kiến thức cô cung cấp cho trẻ về môn học, trẻ được thực hành các kỹ năng tạo hình như xé, dán, phết hồ...Không những thế trẻ còn được thực hành về phép đếm, phân nhóm đối tượng, từ đó kỹ năng đếm của trẻ sẽ thành thạo hơn.
Ví dụ: Trong giờ hoạt động với âm nhạc phần tổ chức trò chơi : “Ai
nhanh nhất” cô phổ biến luật chơi cho trẻ đếm số vòng là 5 cái sau đó mời số bạn chơi sẽ nhiều hơn so với số vòng. Trẻ đếm kiểm tra số vòng và số trẻ, số nào nhiều hơn ? Số nào ít hơn? Trẻ thực hiện trò chơi, trong quá trình chơi sẽ có một bạn hoặc hai bạn không tìm được vòng. Cô hỏi trẻ vì sao bạn không tìm được vòng ? Trẻ biết vì số vòng ít hơn số bạn chơi là bao nhiêu.