Nhân đơi, phiên mã, dịch mã C tổng hợp ADN, dịch

Một phần của tài liệu ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP 2010 – 2011 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 132 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG docx (Trang 32 - 36)

I/ PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32):

B. Nhân đơi, phiên mã, dịch mã C tổng hợp ADN, dịch

mã. D. Nhân đơi, phiên mã.

Câu 6: Khi lai giữa hai dịng thuần chủng cĩ kiểu gen khác nhau thu được con lai cĩ năng suất, sức chống chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển cao vượt trội so với các dạng bố mẹ. Hiện tượng trên được gọi là

A. Thối hố giống. B. Ưu thế lai. C. Di truyền ngồi

nhân. D. Đột biến.

Câu 7: Quần thể nào sau đây ở trạng thái cân bằng di truyền ?

A. 0,32DD : 0,64Dd : 0,04dd.

B. 0,36DD : 0,48Dd : 0,16dd. C. 0,04DD : 0,64Dd :

Câu 8: Khi lai 2 thứ đậu thuần chủng hạt trơn khơng cĩ tua cuốn và hạt nhăn cĩ tua cuốn thu được F1 tồn hạt trơn cĩ tua cuốn. Sau đĩ cho F1 giao phấn với nhau, cho rằng 2 cặp gen quy định 2 cặp tính trạng nằm trên cùng 1 cặp NST tương đồng, trội hồn tồn và khơng cĩ hốn vị gen xảy ra thì ở F2 cĩ tỷ lệ phân ly KH là :

A. 1 hạt trơn ,cĩ tua cuốn :1 hạt nhăn, khơng tua cuốn.

B. 1 hạt trơn khơng cĩ tua cuốn :2 hạt trơn cĩ tua cuốn :1 hạt

nhăn cĩ tua cuốn.

C. 9 hạt trơn cĩ tua cuốn :3 hạt nhăn khơng cĩ tua cuốn :3 hạt

trơn cĩ tua cuốn :1 hạt nhăn khơng tua cuốn.

D. 3 hạt trơn cĩ tua cuốn : 1 nhăn khơng tua cuốn.

Câu 9: Ưu điểm chính của lai tế bào so với lai hữu tính là: A.

Tạo được hiện tượng ưu thế lai tốt hơn.

B. Tái tổ hợp được thơng tin di truyền giữa các lồi đứng rất xa

nhau trong bậc thang phân loại.

C. Hạn chế được hiện tượng thối hố. D. Khắc

phục được hiện tượng bất thụ trong lai xa.

Câu 10: Lồi bơng trồng ở Mĩ cĩ bộ NSt 2n = 52 trong đĩ cĩ 26 NST lớn và 26 NST nhỏ. Lồi bơng của Châu Âu cĩ bộ NST 2n = 26 gồm tồn NST lớn. Lồi bơng hoang dại ở Mĩ cĩ bộ NST 2n =

26 NST nhỏ. Cách giải thích nào sau đây là đúng nhất về cơ chế hình thành lồi bơng mới cĩ bộ NST 2n = 52 ?

A. Lồi bơng này được hình thành bằng con đường lai xa kèm

theo đa bội hĩa.

B. Lồi bơng này được hình thành bằng cách đa bội hĩa.

C. Lồi bơng này cĩ lẽ được hình thành bằng con đường cách li

địa lí.

D. Lồi bơng này được hình thành bằng cách lai xa giữa lồi

bơng Châu Âu và lồi bơng hoang dại Mĩ.

Câu 11: Mức phản ứng là : A. khả năng sinh vật cĩ thể phản ứng trước những điều kiện bất lợi của mơi trường.

B. Tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với

các điều kiện mơi trường khác nhau

C. Mức độ biểu hiện kiểu hình trước những điều kiện mơi trường

khác nhau.

D. khả năng biến đổi của sinh vật trước sự thay đổi của mơi

trường.

Câu 12: Xét một quần thể thực vật cĩ thành phần kiểu gen là 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa. Nếu tiến hành tự thụ phấn bắt buộc thì tỉ lệ

kiểu gen đồng hợp ở thế hệ F3 là: A. 50%. B. 87,5%. C.

Câu 13: Tổ hợp các giới hạn sinh thái của mọi nhân tố sinh thái cĩ tác động tổng hợp, cho phép lồi sinh sống lâu dài được gọi là:

A. Nơi cư trú. B. nơi sống thuận lợi. C. Ổ sinh thái. D. Giới

hạn sinh thái.

Câu 14: Chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái khơng dài là do năng lượng:

A. Bị mất quá lớn qua các bậc dinh dưỡng. B. Bị hấp thu

nhiều ở sinh vật sản xuất.

C. Bị hấp thu nhiều ở mỗi bậc dinh dưỡng. D. Mặt trời được

sử dụng quá ít trong quang hợp.

Câu 15: Trong cơ chế điều hịa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ, vai trị của gen điều hịa là:

A. mang thơng tin cho việc tổng hợp protein ức chế tác động lên

vùng vận hành.

B. mang thơng tin cho việc tổng hợp protein ức chế tác động lên

vùng khởi động.

C. nơi gắn vào của protein ức chế để cản trở hoạt động của

enzym phiên mã.

D. mang thơng tin cho việc tổng hợp protein.

Câu 16: Trong kỹ thuật cấy gen, người ta thường sử dụng vi khuẩn E.coli làm tế bào nhận vì E.coli:

Một phần của tài liệu ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP 2010 – 2011 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 132 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG docx (Trang 32 - 36)