Bài : Kể về một người hàng xóm mà em quý mến
( Tuần 8, tr 68, sách giáo khoa TV3 T1) I. Mục tiêu: Giúp học sinh(HS):
Kiến thức: - HS biết kể về 1 người hàng xóm mà mình quý mến - Viết được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn
Kĩ năng: - Rèn kĩ năng kể tự nhiên, chân thật
- Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ràng, chính xác, tự tin, phát huy tính sáng tạo * Với học sinh(HS) khá giỏi(KG):
- Viết được đoạn văn từ 7 đến 10 câu_câu văn tự nhiên sáng tạo, sử dụng từ ngữ có hình ảnh sinh động và các biện pháp tu từ so sánh. - Kể tự tin, mạch lạc, diễn đạt có ngữ điệu
Giáo dục HS: - Biết yêu quý và dành những tình cảm tốt đẹp cho những người hàng xóm của mình
II. Chuẩn bị
5. Giáo viên ( GV):- Máy chiếu đa năng, sách giáo khoa (SGK), giáo án, phấn màu
2. Học sinh: SGK, vở viết… III. Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động của GV - Hoạt động của HS
1’ 1. Ổn định tổ chức - HS hát 3’ 2. Kiểm tra
- Gọi HS kể lại câu chuyện “không nỡ nhìn” và nêu tính khôi hài của câu chuyện - Câu chuyện khuyên ta điều
gì?
- Yêu cầu(YC) HS nhận xét(NX) - HS NX - GV NX KĐ cho điểm
- NX chung 3. Bài mới
1’ a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và viết tên bài lên bảng (bằng phấn màu)
- HS ghi vở
- YC HS đọc lại đầu bài - HS đọc 17’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
làm bài tập(BT)1
- Chiếu nội dung bài 1 - HS quan sát(QS) - YC HS đọc đề bài - HS đọc - Người hàng xóm là ai? - 3 HS TL, HS khác NX, bổ sung(BS) - GV NX chốt - Đề bài YC gì? - HS TL - GV gạch chân từ kể, người hàng xóm
- GV giải thích: Kể là nói có đầu có đuôi cho người khác biết những điều mà mình mắt thấy tai nghe - HS nghe - YC HS kể tên người hàng xóm ở gần nhà mà HS yêu quý - 4, 5 HS kể - GV chốt: Những người các
con vừa kể là những người hàng xóm mà con quý mến
- HS nghe
- Chiếu gợi ý trong SGK - HS QS - YC HS đọc gợi ý trong SGK - HS đọc - GV đưa ra từng câu hỏi gợi ý
TL ( trong khi HS kể GV chú ý hướng dẫn, sửa cho HS theo tình huống cụ thể. HS kể còn ngập ngừng GV hướng dẫn, gợi ý, động viên khích lệ. HS nào kể hay thì thuyên dương) + Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? Làm nghề gì?
- 3, 4 HS kể nối tiếp + Họ tham gia hoạt động gì tại
nơi em ở? Người đó đã làm gì giúp đỡ người khác
- 2,3 HS KG kể
- Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm như thế nào?
- 3,4 HS KG nói
- Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em như thế nào? ( GV gợi ý : có thể kể tình cảm hay những kỉ niệm của gia đình em với người đó )
-3,4 HS nói
- Gọi 2 HS kể toàn bộ bài về người hàng xóm (dành cho HS KG)
-2HS kể
- Chiếu tiêu chí NX và gọi HS đọc
+ Nội dung đã đủ ý chưa? + Cách dùng từ, diễn đạt + Giọng đã đúng là giọng kể chưa?
+ Cách thể hiện như thế nào? ( cử chỉ, điệu bộ …)
- YC HS NX theo tiêu chí - HS NX - GV NX, khích lệ HS nói tự tin
- Khi kể lưu ý HS kể đúng nội dung, giọng kể và thể hiện, khi NX dựa vào tiêu chí để NX - YC HS kể theo nhóm 2 về người hàng xóm mà mình quý mến
- HS thảo luận
* Trong khi HS kể GV bao quát lớp, giúp đỡ nhóm yếu.
- Gọi đại diện nhóm kể trước lớp - HS trung bình, khá giỏi kể - YC HS NX, sau mỗi lần HS kể - HS NX BS - GV NX, rút kinh nhiệm, khíc lệ NX kể có sự dụng các biện pháp tu từ, so sánh… - GV gợi ý NX bạn dụng từ hay, sử dụng biện pháp nghệ thuật nào - Dành cho HS khá giỏi * Thi kể
- YC đại diện 3 tổ lên thi kể - HS lên kể, HS khác NX, bình bầu
- GV NX, cho điểm, tuyên dương đội thắng cuộc - GV chuyển ý sang BT2 13’ BT2: Chiếu nội dung BT2: YC
HS đọc
- HS QS và đọc - Đề bài YC làm gì? -HSTL
- GV gạch chân từ: Viết, những điều em vừa kể, thành đoạn văn
-
- Điểu vừa kể về ai? - HSTL -GV NX KĐ
- * Hướng dẫn HS viết( lưu ý nhắc HS ngối ngay ngắn, viết đúng nội dung bài, câu văn ngắn gọn, rõ ý, dùng từ chính xác, có thể viết hơn 7 câu, trình bay đẹp, viết đúng chính tả. Khuyến khích HS KG biết sử dùng các biện pháp tu từ, từ ngữ có hình ảnh, cảm xúc để đoạn văn thêm hay)
-YC HS làm bài - HS làm bài
* GV đi bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu, chấm 3 đến 5 bài
- Chữa bài: Chiếu bảng tiêu chí NX:
+ NX bài viết đã đúng nội dung chưa? + Cách dùng từ đặt câu thế nào? Có cảm xúc chưa + Trình bày bài + Số lượng câu - HS QS - YC HS đọc tiêu chí - HS đọc - Chữa bài: Chiếu bài 2 HS - Cả lớp QS
- YC HS đọc - HS đọc, HS khác NX - GV NX KĐ (nếu HS dùng từ
chưa hợp lí, GV hướng dẫn sửa: tìm từ thích hợp thay thế. HS đặt câu chưa đúng GV hướng dẫn đọc lại câu đấy xem đã đủ ý chưa) - YC HS KG đọc bài làm của mình(GV phát hiện trong lúc chấm bài - HS đọc - YC HS NX - HS NX - GV NX, khuyến khích cách viết hay 3’ 4. Củng cố
- Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS TL - Để giữ mãi tình cảm thân thiết
với người hàng xóm, em phải làm gì?
- HS KG TL
2’ 5. Tổng kết dặn dò
- YC HS nào chưa viết xong chiều hoàn thành vào tiết hướng dẫn học
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa học kì 1