II. TỒN TẠI, HẠN CHẾ, NGUYÊN NHÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
3. Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng trong
3.5. Quan tâm chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục
chính trị, tư tưởng với việc thực hiện chính sách cán bộ.
- Thường xuyên tiến hành công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện kỷ luật, kỷ cương, quy định về những điều đảng viên khơng được làm. Phát huy tính tiên phong, gương mẫu đi đầu trong thực hiện đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, chỉ huy để cán bộ, chiến sĩ học tập noi theo. Định kỳ lấy ý kiến đánh giá của cấp uỷ, chính quyền nơi cư trú; tổ chức hịm thư góp ý tại nơi làm việc, tiếp xúc, giải quyết các công việc cho tổ chức và cơng dân; duy trì thực hiện nghiêm túc chế độ trực ban, tiếp dân; tổ chức các “diễn đàn Công an lắng nghe ý kiến góp ý của Nhân dân”,
- Kết hợp chặt chẽ cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng với việc thực hiện chính sách cán bộ, góp phần để cán bộ, chiến sĩ yên tâm công tác, nêu cao tinh thần trách nhiệm, nâng cao năng suất chất lượng, hiệu quả công việc được giao. Làm tốt công tác quy hoạch, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ.
- Tăng cường kiểm tra, chấn chỉnh việc chấp hành điều lệnh Công an Nhân dân của cán bộ, chiến sĩ; tập trung kiểm tra về việc chấp hành giờ giấc, tư thế, lễ tiết, tác phong, quy trình, quy chế cơng tác, văn hóa ứng xử, giao tiếp với nhân dân khi thi hành công vụ, đặc biệt là đối với các lực lượng, đơn vị thường xuyên tiếp xúc làm việc với nhân dân, kiên quyết xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm, thờ ơ với công việc, gây phiền hà sách nhiễu với nhân dân, doanh nghiệp. Làm tốt công tác quản lý cán bộ trên 5 khâu: lý lịch, tư tưởng, công tác, quan hệ sinh hoạt, sức khỏe. Cải tiến hình thức, nội dung, cách thức quản lý, chú trọng mối quan hệ tiếp xúc bên ngoài của cán bộ, chiến sỹ, nhất là ở những lĩnh vực nhạy cảm, dễ dẫn đến sai phạm, tiêu cực.
3.5. Quan tâm chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ làm cơng tác giáo dục chínhtrị, tư tưởng trị, tư tưởng
Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ hiện nay, cấp uỷ Đảng và lãnh đạo Công an các đơn vị, địa phương cần quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, đầu tư cơ sở vật chất,
trang bị phương tiện làm việc; từng bước hồn thiện các chính sách đãi ngộ đối với cán bộ, chiến sĩ nói chung, đội ngũ làm cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng nói riêng cả về lọi ích vật chất và tinh thần, động viên họ an tâm công tác, phát huy năng lực, thể hiện vai trị nồng cốt trong cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng của lực lượng Công an thành phố.
KẾT LUẬN
Công tác tư tưởng là một những những công tác đặc biệt quan trọng xuyên suốt hoạt động của Đảng Cộng sản Việt Nam. Cơng tác tư tưởng có vị trí hàng đầu trong cơng tác xây dựng Đảng, xây dựng lực lượng Công an nhân dân, là nhiệm vụ trọng tâm của cấp ủy, lãnh đạo Cơng an các đơn vị, địa phương, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức đảng.
Từ khi thành lập Đảng đến nay, Đảng ta luôn coi trọng công tác tư tưởng. Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: cơng tác tư tưởng là hoạt động xây dựng Đảng về trí tuệ, tư tưởng - chính trị, góp phần bảo đảm cho Đảng ln là đội tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam, đủ năng lực lãnh đạo chính trị đối với tồn xã hội. Người chỉ ra: “Công tác lãnh đạo tư tưởng là quan trọng nhất”.
Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, công tác tư tưởng phải được đặt lên hàng đầu, bởi đó là một giải pháp quan trọng để nâng cao nhận thức, định hướng tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ trong tồn lực lượng. Cơng tác này phải được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của các cấp ủy đảng bằng những nội dung, biện pháp phù hợp. Do vậy các cấp ủy đảng cần đặc biệt chú trọng công tác tư tưởng trong hoạt động lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị. Thủ trưởng, lãnh đạo Cơng an các đơn vị, địa phương phải thật sự nêu gương, phải thật sự là trung tâm đoàn kết, gương mẫu, nhạy bén, kịp thời nắm tình hình tư tưởng của cán bộ, đảng viên, chiến sỹ và có biện pháp giải quyết ngay khi mới phát sinh; kiên quyết đấu tranh loại bỏ những biểu hiện mơ hồ, phai nhạt về lý tưởng, cơ hội, làm việc cầm chừng, cục bộ địa phương, gây mất đồn kết nội bộ, vụ lợi cá nhân.
Cơng tác tư tưởng của Đảng khi thực hiện tốt sẽ góp phần đưa các nghị quyết của Đảng và pháp luật của Nhà nước vào cuộc sống có hiệu quả trên mọi lĩnh vực; góp phần tích cực nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và chất lượng đảng viên, củng cố thêm niềm tin của nhân dân đối với sự lãnh đạo của Đảng; đồng thời là địn bẩy tác động tích cực đến mở rộng dân chủ trong Đảng, thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị xây dựng Đảng bộ, Công an thành phố ngày càng trong sạch, vững mạnh, xứng đáng là lực lượng
tin cậy của Đảng bộ và chính quyền thành phố, là thanh lá chắn vững chắc bảo vệ cuộc sống bình n và hạnh phúc của nhân dân, góp phần cùng tồn Đảng, tồn quân và toàn dân thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tơ Lâm: Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và cơng tác cán bộ Cơng an
Nhân dân, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016.
2. Tô Lâm: Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cơng an Nhân dân, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2015.
3. Bộ Công an: Công an Nhân dân học tập và thực hiện Sáu điều Bác Hồ
dạy trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, Nxb. Cơng
an Nhân dân, Hà Nội, 2005.
4. Bộ Công an: Công an Nhân dân từ Nhân dân mà ra, vì Nhân dân mà
phục vụ, Nxb. Cơng an Nhân dân, Hà Nội, 2002.
5. Đảng cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng tồn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001.
6. Báo cáo chính trị Đại hội Đảng bộ Cơng an thành phố Đà Nẵng lần thứ XIV, nhiệm kỳ 2020 – 2025.
7. Học viện Chính trị - Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh (2020), Giáo
trình Trung cấp lý luận chính trị - hành chính: Nghiệp vụ Cơng tác Đảng, Đồn thể ở cơ sở, Nxb Chính trị - Hành Chính, Hà Nội.
8. Lương Ngọc Vĩnh (2021), Những điểm mới về công tác tư tưởng trong
Văn kiện Đại hội XIII.
9. Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4, khóa XII: Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ và các bài viết liên quan.
10. Nguyễn Danh Tiên (2010), Đảng lãnh đạo công tác tư tưởng trong
thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
11. Ngô Huy Tiếp (2011), Những vấn đề lý luận về công tác tư tưởng của
Đảng hiện nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
12. Trần Thị Anh Đào (2009), Công tác tư tưởng trong sự nghiệp cơng
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VÀ CHẤM ĐIỂM
1. Nhận xét: (Yêu cầu giảng viên nhận xét rõ ràng từng ưu điểm, hạn chế của
khóa luận. Ví dụ: cấu trúc các chương, nội dung trình bày gắn với tên đề tài, cập nhật số liệu, chất lượng của các giải pháp, kiến nghị, văn phong, hình thức khóa luận, có dấu hiệu sao chép từ các kết quả đã công bố hay không?,….)
+ Ưu điểm: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… + Hạn chế: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
TT Nội dung Điểm tối đaKết quảĐiểm thực tế
1. Mở đầu 1,0
2.
Nội dung
Cơ sở lý luận 1,5
Thực trạng 3,0
Phương hướng, mục tiêu, giải pháp 2,5 6. Kết luận và kiến nghị 1,0 7. Hình thức 1,0 Tổng cộng 10 Điểm bằng số: ……………………; Điểm bằng chữ: ………………… Đà Nẵng, ngày ... tháng….năm…. Giảng viên chấm thứ …… (Ký và ghi rõ họ tên)