- HS hoạt động nhóm C3.
- GV gọi một số HS trảe lời, GV nhận xét. - Trớc khi HS trả lời, GV hỏi HS:
? Nêu tên các dạng năng lợng mà em biết?
- HS trả lời C4. HS rút ra kết luận
HĐ 3: Vận dụng.
- HS tóm tắt đề bài.
I. Năng lợng.
C1. Tảng đá nâng lên khỏi mặt nớc. C2. Làm cho vật nóng lên.
KL1.
II. Các dạng năng lợng và sự chuyển hoá giữa chúng. hoá giữa chúng.
C3:
A (1) Cơ năng → điện năng (2) điện năng → Cơ năng B (1) điện năng → Cơ năng
(2) động năng → điện năng C (1) hoá năng → nhiệt năng
(2) nhiệt năng → cơ năng D (1) hoá năng → điện năng
(2) điện năng → nhiệt năng E (1) quang năng → nhiệt năng C4: Hoá năng thành cơ năng (Tbị C) Hoá năng thành nhiệt năng (Tbị D) Quang năng thành nhiệt năng (Tbị E) Điện năng thành cơ năng (Tbị B) KL: SGK/155. III. Vận dụng. Cho biết: V = 2l ⇒ m = 2kg. t1 =200c ; t2 = 800c C = 4200J/kg.K Tính: Q = ? BG: Nhiệt lợng nớc nhận thêm Q = mc (t2 – t1) = 2.4200(80-20) =
GV gợi ý.
? Điều gì chứng tỏ nớc nhận thêm nhiệt năng? ? Nhiệt năng nớc nhận đợc do đâu chuyển hoá? ? Công thức tính nhiệt lợng?
= 504000(J) ĐS: 504000(J)
D. Củng cố.
? Có những dạng năng lợng nào?
?Dựa vào đâu để biết cơ năng và nhiệt năng.
E. H ớng dẫn về nhà .
- Học bài.
- Làm bài tập trong SBT.
Tiết 65
Bài 60: định luật bảo toàn năng lợng
I. Mục tiêu:
- Nhận biết đợc trong các thiết bị làm biến đổi năng lợng phần năng lợng cuối cùng bao giờ cung cấp thiết bị ban đầu.
- Phát hiện sự xuất hiệnmột dạng năng lợng nào đó bị giảm đi. Thừa nhận phần năng lợng bị giảm đi bằng phần năng lợng mới xuất hiện.
- Phát biểu đợc định luật bảo toàn năng lợng. - Giải thích đợc các hiện tợng trong thực tế. - Giáo dục suy nghĩ sáng tạo.
II.
p h ơng tiện thực hiện.
III. Cách thức tiến hành.
Phơng pháp trực quan + Vấn đáp.
IV. Tiến trình lên lớp:A. ổn định tổ chức: A. ổn định tổ chức:
9A: 9B: B. Kiểm tra bài cũ:
1. Ta nhận biết đợc hoá năng, điện năng, quang năng khi chúng chuyển hoá thành dạng năng lợng nào?
C. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
HĐ 1: Tìm hiểu sự biến đổi thế năng thành động năng.
- HS hoạt động nhóm làm TN. - GV quan sát, uốn nắn.
I. Sự chuyển hoá năng l- ợngtrong các hiện tợng cơ, nhiệt, điện.
- HS đọc để trả lời C1, C2, C3. - HS nghiên cứu phần W .