Củng cố: GV dùng C4 để củng cố bài học

Một phần của tài liệu giao an vat li 9 co tich hop BVMT (Trang 122 - 123)

GV dùng C4 để củng cố bài học C4 N S K.Khí I Nớc K H E. Hớng dẫn về nhà: học thuộc phần đóng khung Làm bài tập SBT Đọc phần có thể em cha biết Tiết 45

Bài 42: thấu kính hội tụ I-Mục tiêu.

1.Kiến thức: Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ.

Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt( tia tới quang tâm, tia song song với trục chính và tia có phơng đi qua tiêu điểm) qua thấu kính hội tụ.

2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập đơn gianrveef thấu

kính hội tụ và giải thích một vài hiện tợng thờng gặp trong thực tế 3.Thái độ: Yêu thích môn học

II

-p h ơng pháp:

Thực nghiệm, thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

III-Chuẩn bị đồ dùng:

1 thấu kính hội tụ 1giá quang học.

1màn hứng để quan sát đờng truyền của chùm sáng. 1 nguồn sáng phát ra 3 tia sáng song song

IV. tiến trình bài giảng:A, ổn định tổ chức: A, ổn định tổ chức:

B, Kiểm tra:

Thế nào là hiện tợng khúc xạ ánh sáng?

Nêu kết luận về sự truyền ánh sáng từ môi trờng không khí ra môi trờng nớc?

C. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

HĐ 1: Nêu vấn đề (Nh SGK )

HĐ2:Nhận biết đặc điểm của thấu kính hội tụ GV: hớng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm HS: Tiến hành TN theo nhóm

GV: Y/c trả lời C1

HS: Từ KQ thí nghiệm ,nhận xét trả lời câu hỏi C1 GV: thông báo tới học sinh các khái niệm mới là tia tới và tia ló

Yêu cầu học sinh trả lời câu C2 HS: Hoàn thành C2

GV nghe học sinh trình bày sửa những chỗ sai sót nếu có

HĐ3: Nhận biết hình dạng của thấu kính hội tụ GV: đa ra một số thấu kính hội tụ cho HS quan sát hình dáng sau đó trar lời C3

HS: Quan sát thấu kính rồi trả lời C3

GV: Thông báo về chất liệu làm thấu kính hội tụ thờng dùng trong thực tế. Và cách nhận dạng thấu kính dựa vào hình vẽ và ký hiệu của thấu kính hội tụ

HS: Ghi vở

HĐ4: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang

Một phần của tài liệu giao an vat li 9 co tich hop BVMT (Trang 122 - 123)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(184 trang)
w