nghiệp cho học sinh trường THPT Nam Khoái Châu
Trên cơ sở khảo sát, phân tích thực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp và quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Nam Khoái Châu, chúng tôi đánh giá công tác quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Nam Khoái Châu như sau:
Điểm mạnh:
Trường có cơ sở vật chất khang trang với hệ thống các phòng học chức năng hiện đại, đáp ứng được các yêu cầu phục vụ cho công tác giảng dạy nói chung, hoạt động hướng nghiệp nói riêng.
Đội ngũ giáo viên của nhà trường ngày càng được trẻ hoá với ưu điểm là năng động, nhiệt tình, tích cực, sáng tạo và khá thành thạo trong sử dụng công nghệ thông tin.
Học sinh của trường là những học sinh được tuyển chọn từ những học sinh của 6 xã khu nam huyện Khoái Châu. Đa số các em có tư chất tốt, ngoan, nhanh nhẹn, năng động và sáng tạo. Các em luôn hào hứng với các hoạt động của nhà trường khi hoạt động đó thực sự là có ích và thiết thực. Đối với vấn đề hướng nghiệp, các em có cái nhìn nghiêm túc. Các em luôn thể hiện sự trách nhiệm đối với tương lai của mình. Phụ huynh học sinh trường THPT Nam Khoái Châu đa phần đều quan tâm đến việc học hành, thi cử cho con em mình
Điểm yếu:
Đội ngũ giáo viên chưa được đào tạo về giáo dục hướng nghiệp, chưa có kiến thức một cách khoa học, hệ thống về giáo dục hướng nghiệp nên việc giáo dục hướng nghiệp chưa được chuyên nghiệp hoá. Các hoạt động giáo dục hướng nghiệp mới chỉ được tiến hành dựa trên kinh nghiệm và hiểu biết xã hội của bản thân giáo viên. Đội ngũ giáo viên thực hiện nhiệm vụ hướng nghiệp trong nhà trường còn thiếu và ít quan tâm đến việc cải tiến hình thức hoạt động.
Nội dung giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT Nam Khoái Châu trong nhiều năm qua cũng mới chỉ tập trung vào định hướng nghề nghiệp chứ chưa tập trung vào tư vấn nghề trong khi để học sinh lựa chọn được đúng đắn nghề nghiệp tương lai thì các nội dung liên quan đến tư vấn nghề đóng vai trò vô cùng quan trọng.
Ngân sách chi cho các hoạt động hướng nghiệp như hội thảo, tham quan cơ sở sản xuất, chuẩn bị tài liệu hướng nghiệp cho học sinh… còn hạn hẹp nên không thể tổ chức nhiều buổi sinh hoạt hướng nghiệp, tham quan, hoạt động ngoại khoá… dù các hoạt động này mang lại hiệu quả trong giáo dục hướng nghiệp cho học sinh.
Việc lên kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo tiến hành hoạt động giáo dục hướng nghiệp chưa được thực hiện một cách đầy đủ, chưa có sự phân công cụ thể cho giáo viên và các bộ phận liên quan trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp.
Học sinh trường THPT Nam Khoái Châu đã có nhận thức về hướng nghiệp, song việc chọn nghề còn mang tính tự phát là chủ yếu do thiếu sự hướng dẫn của hoạt động tư vấn hướng nghiệp chuyên nghiệp.
Thời cơ
Môi trường chính trị xã hội ổn định.
Trường THPT Nam Khoái Châu là một tổ chức đoàn kết. Đội ngũ giáo viên, học sinh và cựu học sinh đều luôn gắn bó với trường và đều đồng thuận xây dựng nhà trường phát triển thành công, bền vững.
Được sự quan tâm đầu tư của cấp trên về cơ sở vật chất để đáp ứng các nhu cầu sử dụng các phương pháp hiện đại trong dạy học nhằm mang lại hiệu quả cao. Nhu cầu tìm hiểu về ngành nghề, nhu cầu được tư vấn và hướng nghiệp của học sinh ngày càng cao.
Thách thức
Khó khăn trong việc hoàn thiện đội ngũ giáo viên hướng nghiệp: giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn của trường có nhiều nhiệm vụ phải làm nên không đủ thời gian và sức lực để đầu tư cho giáo dục hướng nghiệp, để tham gia các lớp tập huấn về giáo dục hướng nghiệp.
Khó khăn trong việc tìm cán bộ chuyên trách phụ trách hướng nghiệp được đào tạo bài bản do chưa có cơ sở đào tạo nhân viên tư vấn hướng nghiệp.
Khó khăn trong cân đối tài chính để chi cho các hoạt động giáo dục hướng nghiệp: chi cho việc tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp, việc in ấn tài liệu, chi cho những người làm công tác hướng nghiệp.
Khó khăn trong quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp do cán bộ quản lý nhà trường phải quản lý nhiều việc được cho là quan trọng hơn việc giáo dục hướng nghiệp nên không có thời gian đầu tư cho giáo dục hướng nghiệp.