1.Kết luận chung
Qua kết quả thực nghiệm và thực tế giảng dạy phõn mụn tập đọc ở lớp 1, tụi thấy để rốn đọc tốt cho học sinh lớp 1 mụn Tập đọc giỏo viờn cần thực hiện tốt một số việc sau.
1.1. Nắm chắc nội dung chương trỡnh theo chuẩn mụn học tỡm ra cỏc biện phỏp hỡnh thức dạy học phự hợp. Việc vận dụng linh hoạt vào quỏ trỡnh dạy học là rất cần thiết.
1.2. Quan tõm dạy tới tất cả mọi đối tượng học sinh chọn nội dung và hỡnh thức phự hợp với cỏc đối tượng.
1.3. Giỏo viờn cần cú lũng say mờ nghề nghiệp, kiờn trỡ, bền bỉ trong việc rốn đọc cho học sinh (nhất là cỏc em phỏt õm cũn ngọng).
1.4. Đỏnh giỏ nhận xột học sinh đỳng mực đảm bảo khỏch quan, cụng bằng tạo cho học sinh hứng thỳ học tập.
1.5. Dựng hệ thống cõu hỏi gợi mở giỳp học sinh trả lời cõu hỏi đỳng với nội dung bài đọc.
1.6. Cần quỏn triệt phương phỏp lấy học sinh làm trung tõm, coi học sinh làm chủ thể của hoạt động nhận thức, biến cỏc em thành người chủ động trong quỏ trỡnh học tập, lĩnh hội tri thức. Cỏc em phải hoàn toàn tự mỡnh tham gia mọi hoạt động nhận thức. Học sinh rất mong ở người thầy một giờ học vui ngay từ những phỳt đầu giỳp cho cỏc em chiếm lĩnh tri thức vững chắc. Chớnh vỡ thế người thầy bờn cạnh nắm vững nội dung, phương phỏp thỡ cần tự bồi dưỡng nghiờn cứu để nõng cao nghiệp vụ của mỡnh, cần cú đụi chỳt sỏng tạo trong lao động của người thầy.
2. í kiến khuyến nghị
Trong chương trỡnh Tiếng Việt lớp 1 cú một số bài chưa thống nhất về kiến thức.Vớ dụ bài 42, 43 cỏch viết hoa tờn riờng. Bài 47 tranh con ốc sờn cõu ứng dụng viết về con sờn.
Cấp trường tăng cường mua sắm thờm hoặc tổ chức những buổi trưng bày đồ dựng dạy học (tự làm), tăng cường chuyờn đề để bạn bố học tập lẫn nhau.
Sau khi thực hiện đề tài này tụi nhận thấy học sinh khụng những học tốt phõn mụn Tập đọc mà cũn học tốt cả những phõn mụn khỏc trong chương trỡnh tiểu học.
Trờn đõy là việc ỏp dụng kinh nghiệm của tụi trong việc rốn đọc cho học sinh lớp1 qua phõn mụn Tập đọc. Mặc dự đó cố gắng nhưng trong sỏng kiến của tụi khụng trỏnh khỏi những thiếu sút về lập luận, cõu văn, từ ngữ. Kớnh mong hội đồng thi đua, Ban giỏm hiệu gúp ý, bổ sung để bản thõn tụi rỳt kinh nghiệm và vận dụng vào cụng tỏc giảng dạy ngày một tốt hơn.
Tụi xin cam đoan sỏng kiến kinh nghiệm này là do tụi viết khụng sao chộp của ai.
Tụi xin trõn trọng cảm ơn.
Hà Nội, ngày 10 thỏng 4 năm 2019
Người viết
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1, Sỏch giỏo khoa Tiếng Việt lớp 1 - Tập 2 - Nhà xuất bản giỏo dục Việt Nam 2, Bài soạn Tiếng Việt lớp 1- Tập 2 - Nhà xuất bản Giỏo dục Việt nam
3, Thiết kế bài giảng Tiếng Việt lớp 2 -Tập 2 - Nhà xuất bản Giỏo dục Việt nam 4, Dạy Văn cho học sinh Tiểu học - Tỏc giả: Hoàng Hũa Bỡnh. Nhà xuất bản Giỏo dục.
5. Giải đỏp 88 cõu hỏi về giảng dạy Tiếng Việt ở Tiểu học. Tỏc giả lờ Hữu Tỉnh, Trần Mạnh Hưởng - Nhà xuất bản Giỏo dục.
PHỤ LỤC
GIÁO ÁN MINH HỌA
TRƯỜNG TH THANH XUÂN BẮC Thứ hai ngày 4 thỏng 3 năm 2019
Giỏo viờn : Ngụ Thị Huyền KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Lớp : 1A1 PHÂN MễN: TẬP ĐỌC
Tuần: 26 Tiết: 7- 8
Bài: Bàn tay mẹ