1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả
- Sáng kiến đã góp phần làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn trong việc khắc sâu và mở rộng kiến thức SGK theo hướng bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho HS giáo dục thường xuyên khá và giỏi.
- Sáng kiến đã cụ thể việc bồi dưỡng từng yếu tố của tư duy sáng tạo trong học tập cho HS dưới các dạng bài toán. Trong mỗi dạng bài toán đều có các bài tập minh hoạ, ở mỗi bài tập minh họa đều có sự hướng dẫn, gợi mở của GV để HS phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Sáng kiến đã đề ra các con đường khắc sâu và mở rộng kiến thức SGK để HS có thể tự học và nghiên cứu toán thực tế.
- Sáng kiến có thể làm tài liệu tham khảo cho HS, GV bậc THPT.
2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân
- Góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, nâng cao hiệu quả bài học về các bài học có xuất hiện các bài toán thực tế, đặt biệt là các bài toán sử dụng phương pháp hàm số để giải quyết; qua đó góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục.
XI. DANH SÁCH NHỮNG TỔ CHỨC/CÁ NHÂN ĐÃ ÁP DỤNG THỬ HOẶC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN LẦN ĐẦU
TT Tên tổ chức/cánhân Địa chỉ Phạm vi/lĩnh vực ápdụng sáng kiến
1 Nguyễn Văn Điệp Trung tâm GDNN-GDTX Yên Lạc Dạy học môn Toán lớp 12
Yên Lạc, ngày...tháng...năm 2019.
Thủ trưởng đơn vị/
(Ký tên, đóng dấu)
Yên Lạc, ngày 10 tháng 03 năm 2019
Tác giả sáng kiến
(Ký, ghi rõ họ tên)
TÀI LIỆU THAM KHẢO.
1. Sách giáo khoa Giải tích 12 Ban Cơ bản – Nhà xuất bản Giáo dục, năm 2006.
2. Sách giáo khoa Giải tích 12 Ban Nâng cao – Nhà xuất bản Giáo dục, năm 2006.
3. Sách Bài tập Giải tích 12 Ban Cơ bản – Nhà xuất bản Giáo dục, năm 2006.
4. Sách Bài tập Giải tích 12 Ban Nâng cao – Nhà xuất bản Giáo dục, năm 2006.
5. Tuyển tập các đề thi thử THPT quốc gia năm 2016. 6. Tuyển tập các đề thi thử THPT quốc gia năm 2017. 7. Tuyển tập các đề thi thử THPT quốc gia năm 2018.