- Kế hoạch bồi dưỡng đội tuyển:
3.3.1 Tổ chức phỏt hiện:
Đõy là một bước quan trọng trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Xuất phỏt từ thực tế khụng phải mọi học sinh cú xếp loại học lực giỏi đều là học sinh cú năng khiếu cần bồi dưỡng. Ngược lại những học sinh cú năng khiếu chưa hẳn là học sinh cú xếp loại học lực giỏi. Cho nờn làm thế nào để phỏt hiện được học sinh cú năng khiếu từ đú tuyển chọn và tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi cho từng khối lớp là cụng việc quan trọng.
Để phỏt hiện học sinh giỏi, thường cú cỏc dấu hiệu sau:
Học sinh năng khiếu: Số học sinh này thường khụng nhiều và chỉ do cỏc giỏo viờn trực tiếp dạy phỏt hiện được. Vớ dụ ở bộ mụn toỏn, lý cỏc học sinh này đụi khi cú những cỏch giải lạ, độc đỏo hoặc thỉnh thoảng đặt ra những vấn đề giỏo viờn khụng ngờ trước được.
Học sinh say mờ bộ mụn: Cỏc học sinh này cú thể chưa thật giỏi nhưng vỡ say mờ, yờu thớch bộ mụn nờn dễ trở thành học sinh giỏi nếu được hướng dẫn và bồi dưỡng.
Học sinh cần cự chăm học: Đối với một số bộ mụn cần nhiều đến trớ nhớ
(sử, địa, ngoại ngữ…) học sinh nhờ cần cự, chăm chỉ học tập mà trở nờn giỏi cũng khụng ớt, nhất là khi được giỏo viờn giỏi bồi dưỡng.
Việc phỏt hiện và chọn học sinh giỏi được dựa trờn cỏc cơ sở sau: căn cứ vào cỏc thành tớch đú đạt ở cỏc năm học trước (tham khảo qua học bạ, sổ điểm và giỏo viờn dạy năm trước); căn cứ vào đề nghị của cỏc giỏo viờn trực tiếp giảng dạy trờn lớp; căn cứ vào kết quả kỳ thi học sinh giỏi trong toàn trường (được tổ chức đỳng quy trỡnh và nghiờm tỳc); và một khi được chọn, học sinh sẽ được bồi dưỡng liờn tục trong 4 năm. Qua cỏc đợt kiểm tra sàng lọc, giỏo viờn cú thể bổ sung một số học sinh mới thay cho học sinh khụng đạt yờu cầu trong quỏ trỡnh bồi dưỡng.