- Muốn rốn cho cỏc em đọc đọc diễn cảm thỡ trước hết phải rốn cho cỏc em đọc đỳng, đọc ngắt giọng và nhấn giọng đó. Đọc diễn cảm là đọc văn bản sao cho giọng điệu phự hợp với tỡnh huống miờu tả trong văn bản, thể hiện được tỡnh cảm, thỏi độ, đặc điểm của nhõn vật hay tỡnh cảm, thỏi độ của tỏc giả đối với nhõn vật và nội dung miờu tả trong văn bản. Đọc diễn cảm cú nhiều mức độ:
- Biết nhấn mạnh cỏc từ quan trọng trong cõu.
Vớ dụ: Trong bài Cõy dừa -Tiếng Việt 2 tập 2 trang 88 cú cõu Cõy dừa xanh toả nhiều tàu
Dang tay đún giú, gật đầu gọi trăng.
- Khi đọc giỏo viờn phải lưu ý học sinh đọc nhấn giọng ở cỏc từ ngữ gợi tả, gợi cảm như: toả, dang tay, gật đầu.
- Biết thể hiện ngữ điệu( Sự thay đổi cao độ, trường độ của giọng đọc) phự hợp với từng loại cõu ( cõu kể, cõu hỏi, cõu cảm, cõu khiến).
- Biết đọc giọng phõn biệt lời kể của tỏc giả và lời nhõn vật. - Biết đọc phõn biệt lời của của cỏc nhõn vật.
Vớ dụ : Trong bài Tập đọc “ Một trớ khụn hơn trăm trớ khụn” - Tiếng Việt 2 tập 2 trang 31- Khi đọc giọng Chồn lỳc hợm hĩnh, lỳc thất vọng, cuối truyện lại rỏt chõn thành. Cũn giọng Gà Rừng lỳc khiờm tốn, lỳc bỡnh tĩnh, tự tin.
- Biết thể hiện ngữ điệu phự hợp với tỡnh huống miờu tả trong đoạn văn hoặc văn bản .
Vận dụng cỏc biện phỏp ở chương 3 tụi đó tiến hành dạy thực nghiệm như sau:
a.Nơi thực nghiệm
Như đó nờu ở phần đầu lớp tụi nghiờn cứu chớnh là lớp tụi chọn dạy thực nghiệm:đú là đối tượng lớp 2
b.Bài thực nghiệm: Tụi đó chọn bài: Mựa xuõn đến.
Sở dĩ tụi mạnh dạn chọn bài này vỡ đõy là bài văn xuụi, học sinh sẽ đọc hay sai cả phỏt õm , ngắt giọng và nhấn giọng. Song đõy lại là bài văn rất hay bởi nội dung thật gần gũi với học sinh.