III. Tiền trình dạy học
TIẾT 104: LUYỆN TẬP
I . Muc tiêu
* Về kiến thức
-Rèn luyện kỹ năng tính tỷ số phần trăm, đọc các biểu đồ phần trăm, vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột và dạng ô vuông
*Về kỹ năng
-Trên cơ sở số liệu thực tế, dựng các biểu đồ phần trăm,
* Về thái độ :
-Giáo dục ý thức vươn lên trong học tập cho HS
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Giáo viên: Bảng phụ kẻ ô vuông, máy tính bỏ túi, phấn màu
Học sinh: Giấy kẻ ô vuông, MTBT, thu thập số liệu điều tra theo yêu cầu của giáo viên
III. Tiền trình dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10phút )
GV: Gọi 1HS lên bảng chữa bài tập ra về ở cuối tiết trước
HS1: Lên bảng trình bày Cả lớp theo dõi và nhận xét,
Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút )
Bài 1. Đọc biểu đồ
GV: Đưa một số biểu đồ dạng ( hình cột, ô vuông, hình quạt) phản ánh mức tăng trưởng kinh tế, những thành tựu về y tế, giáo dục, văn hóa, xã hội, diện tích, dân số để HS đọc,
Bài 2. ( bài 152)
Năm học 1998 - 1999 cả nước tá có:
13 076 trưởng tiểu học, 8583 trường THCS và 1641 trường THPT. Dựng biểu đồ hình cột, biểu diễn tỷ số % các loại trường nói trên trong hệ thống giáo dục phổ thôngh Việt Nam.
GV:
? Muốn dựng được biểu đồ biểu diễn các tỷ số trên ta cần làm gì ?
GV: Yêu cầu HS nói cách vẽ biểu đồ hình cột (Tia thẳng đứng, tia nằm ngàng)
Bài 3,
Bài tập thực tế
Trong tổng kết HK1 vừa qua, lớp ta có 8 HS giỏi , 16 HS khá, 2HS yếu, còn lạinm HSTB, Biết lớp 40 HS, Dựng biểu đồ ô yuông, biểu thị kết trên
Bài 4.
Kết quả bài kiểm tra lớp của một lớp 6 nư sau: Có 6 điểm 5, 8 điểm 6, 14 điểm 7,
12 điểm 8, 6điểm 9, 4 điểm 10.
HS đọc biểu đồ và nêu ý nghĩa của các biểu đồ đó (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Ta cần tìm tổng số các trường phổ thông của nước ta, tính các tỷ số đó rồi dựng biểu đồ
HS: Tổng số các trường phổ thông của nước ta năm học 1998 - 1999 là: