II. Tính chât cụa nước 1 Tính chât vaơt lí
2. Tính tantrong nước của một số axit, bazơ, muối.
- Nắm được độ tan của một chất trong nước.
- Vận dụng những kiến thức đê học văo trong cuộc sống.
2. Kĩ năng:
- Rỉn luyện cho HS kĩ năng lăm BT
3. Thâi độ:
- Lăm việc nghiím túc, cẩn thận, chính xâc.
II. CHUẨN BỊ:
1.GV: - CaCO3 , NaCl, nước, tấm kính.
2. HS: - Tìm hiểu nội dung băi học trước khi lín lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 2, Kiểm tra băi cũ: (5’)
HS1: Thế năo lă dung dịch, dung mơi, chất tan ? Cho VD
HS2: Thế năo lă dung dịch chưa bêo hịa, dd bêo hịa? Cho VD. Níu câc biện phâp hịa tan chất rắn trong nước sảy ra nhanh hơn.
2. Băi mới:
a. Giới thiệu băi: Câc em đê biết, ở một nhiệt độ nhất định câc chất khâc nhau cĩ thể bị hịa tan nhiều hay ít khâc nhau. Đối với một chất nhất định, ở những nhiệt độ khâc nhau cũng hịa tan nhiều ít khâc nhau. Để cĩ thể xâc định lượng chất năy, chúng ta cùng tìm hiểu độ tan của chất. b. Câc hoạt động chính:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu chất tan vă chất khơng tan.(15’).
- GV:Lăm thí nghiệm 1 .
- GV: Hêy níu hiện tượng vă rút ra kết luận .
GV: Nhận xĩt.
- GV:Lăm thí nghiệm 1 .
- GV: Hêy níu hiện tượng vă rút ra kết luận .
- GV: Nhận xĩt
- GV: Từ 2TN trín rút ra nhận xĩt.
- GV : Cho HS tìm hiểu thơng tin.
- GV: Cho biết tính tan trong nước của axit, bazơ, muối. - GV: Hướng dẫn HS xem bảng tính tan. -HS:Quan sât . - HS: Trả lời. - HS: Lắng nghe. - HS:Quan sât . - HS: Trả lời. - HS: Lắng nghe. - HS: Trả lời -HS: Tìm hiểu -HS: Trả lời
-HS: Lắng nghe vă quan sât .
I. Chất tan vă chất khơng tan:
1. Thí nghiệm về tính tan của chất. của chất.
TN1: Trín tấm kính khơng cĩ
hiện tượng gì→ CaCO3 khơng tan trong nước.
TN2: Trín tấm kính cĩ vết
mờ→NaCl tan trong nước. →cĩ chất tan vă cĩ chất khơng tan, cĩ chất tan nhiều vă chất tan ít trong nước
2. Tính tan trong nước của một số axit, bazơ, muối. một số axit, bazơ, muối. (SGK/140)