- NHểM 3,5: BÀI 44 THUỐC LÁ VÀ SỨC
3. Về định hướng đổi mới cách đánh giá Về định hướng đổi mới cách đánh giá •Ba phương diện đánh giá trong định hướng đổi Ba phương diện đánh giá trong định hướng đổ
• Ba phương diện đánh giá trong định hướng đổi Ba phương diện đánh giá trong định hướng đổi
mới cách đánh giá được ứng dụng như sau: mới cách đánh giá được ứng dụng như sau: • - Đổi mới mục đích đánh giá: bên cạnh việc - Đổi mới mục đích đánh giá: bên cạnh việc
đánh giá để phân loại học lực của học viên, việc đánh giá để phân loại học lực của học viên, việc
đánh giá còn cần thiết cho việc cung cấp thông đánh giá còn cần thiết cho việc cung cấp thông
tin phản hồi về quá trình dạy và học để giáo viên tin phản hồi về quá trình dạy và học để giáo viên
rút kinh nghiệm, cán bộ quản lí giáo dục điều rút kinh nghiệm, cán bộ quản lí giáo dục điều chỉnh nội dung chương trình, sách hướng dẫn, chỉnh nội dung chương trình, sách hướng dẫn,
điều kiện dạy và học, phương pháp dạy và học …
điều kiện dạy và học, phương pháp dạy và học …
thích hợp với từng loại đối tượng cụ thể, từng địa thích hợp với từng loại đối tượng cụ thể, từng địa
• - Đa dạng hoá công cụ đánh giá: kết hợp đánh - Đa dạng hoá công cụ đánh giá: kết hợp đánh giá bằng tự luận, bằng trắc nghiệm khách quan giá bằng tự luận, bằng trắc nghiệm khách quan
(có thể giản đơn qua câu hỏi đúng/ sai, hoặc qua (có thể giản đơn qua câu hỏi đúng/ sai, hoặc qua
việc lựa chọn một trong vài ba phương án được việc lựa chọn một trong vài ba phương án được đưa ra, hoặc bằng cách cho lắp ráp những phần đưa ra, hoặc bằng cách cho lắp ráp những phần
cho sẵn v.v )…
cho sẵn v.v )…
• - Đổi mới chủ thể đánh giá: chủ thể đánh giá - Đổi mới chủ thể đánh giá: chủ thể đánh giá
không chỉ là giáo viên mà còn là học viên. Giáo không chỉ là giáo viên mà còn là học viên. Giáo
viên tổ chức cho học viên tự đánh giá kết quả viên tổ chức cho học viên tự đánh giá kết quả học tập của chính mình và của học viên khác, học tập của chính mình và của học viên khác,
gợi mở con đường tự học cho học viên. gợi mở con đường tự học cho học viên.
4.