L. Nghĩa tường minh và hàm ý
4. Chủ đề và ý nghĩa của bài thơ
- Bài thơ là lời tự nhắc nhở thấm thía về thái độ, tình cảm với những năm tháng quá khứ gian lao, thiên nhiên tình nghĩa, đất nước bình dị, hiền hậụ
- Bài thơ không phải là một câu chuyện riêng của nhà thơ mà nó còn có ý nghĩa với cả một thế hệ. Hơn thế, nó còn có ý nghĩa với nhiều người, nhiều thời bởi nó đặt ra vấn đề thái độ đối với quá khứ, với những người đã khuất và cả đối với chính mình.
- ánh trăng nằm trong mạch cảm xúc uống nước nhớ nguồn, gợi lên đạo lí sống thuỷ chung đã trở thành truyền thống tốt đẹp của dân tộc tạ
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2008 – 2009 (Đà Nẵng) Mụn thi : NGỮ VĂN
Cõu 1: (1 điểm)
Trong cỏc từ in đậm sau đõy, từ nào được dựng theo nghĩa gốc, từ nào được dựng theo nghĩa chuyển?
- Ngang lưng thỡ thắt bao vàng, - Cỏi chõn thoăn thoắt
Đầu(1) đội nún dấu, vai mang sỳng dàị Cỏi đầu(3) nghờnh nghờnh.
(Ca dao) (Tố Hữu, Lượm)
- Đầu(2) tường lửa lựu lập lũe đơm bụng. - Đầu(4) sỳng trắng treọ
(Nguyễn Du, Truyện Kiều) (Chớnh Hữu, Đồng Chớ)
Cõu 2: (1 điểm)
Chỉ ra cỏc từ ngữ là thành phần biệt lập trong cỏc cõu saụ Cho biết tờn gọi của mỗi thành phần biệt lập đú.
Ngoài cửa sổ bấy giờ những bụng hoa bằng lăng đó thưa thớt – cỏi giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đó nhợt nhạt. Hẳn cú lẽ vỡ đó sắp hết mựa, hoa đó vón trờn cành, cho nờn mấy bụng hoa cuối cựng cũn sút lại trở nờn đậm sắc hơn.
(Nguyễn Minh Chõu, Bến quờ, Ngữ văn 9, tập 2)
Cõu 3: (1 điểm)
Cho biết phộp liờn kết cõu và phộp liờn kết đoạn văn (về hình thức) được sử dụng trong phần trớch saụ Chỉ ra từ ngữ thực hiện mỗi phộp liờn kết đú.
Trường học của chỳng ta là trường học của chế độ dõn chủ nhõn dõn, nhằm mục đớch đào tạo những cụng dõn và cỏn bộ tốt, những người chủ tương lai của nước nhà. Về mọi mặt, trường học của chỳng ta phải hơn hẳn trường học của thực dõn và phong kiến.
Muốn được như thế thỡ thầy giỏo, học trũ và cỏn bộ phải cố gắng hơn nữa để tiến bộ hơn nữạ
(Hồ Chớ Minh, Về vấn đề giỏo dục, Dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai)
Cõu 4: (2 điểm)
Mựa hố là mựa thỳ vị nhất đối với lứa tuổi học trũ. Em sẽ làm gỡ để cú được một mựa hố thực sự vui tươi và bổ ớch?
(Viết thành một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn khụng quỏ 20 dũng).
Cõu 5: (5 điểm)
ÁNH TRĂNG
…
Thỡnh lỡnh đốn điện tắt Trăng cứ trũn vành vạnh
Phũng buyn-đinh tối om kể chi người vụ tỡnh
vội bật tung cửa sổ ỏnh trăng im phăng phắc
đột ngột vầng trăng trũn đủ cho ta giật mỡnh.
Ngửa mặt lờn nhỡn mặt TP.Hồ Chớ Minh, 1978
cú cỏi gỡ rưng rưng (Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập một)
như là đồng là bể như là sụng là rừng
Suy nghĩ của em về đoạn thơ trờn.
Cõu 1:Đầu(1) được dựng theo nghĩa gốc
Đầu(2) được dựng theo nghĩa chuyển
Đầu(3) được dựng theo nghĩa gốc
Đầu(4) được dựng theo nghĩa chuyển.
Cõu 2: “cỏi giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đó
nhợt nhạt” : thành phần phụ chỳ. “cú lẽ” : thành phần tỡnh thỏị
Cõu 3: “trường học của chỳng ta” : phộp lặp từ ngữ
“như thế” : phộp thế
Cõu 4:(Cõu này cú nhiều cỏch viết khỏc nhau, sau đõy chỉ là một gợi ý tham khảo).
“Mỗi năm đến hố lũng man mỏc buồn”. Mựa hố đó thành dấu ấn khú phai trong lứa tuổi học trũ. Khi mựa hố đến, học sinh hơi buồn vỡ phải chia tay bạn bố nhưng mựa hố cũng là mựa thỳ vị nhất. Khi nghỉ hố, học sinh được tự do làm cụng việc mỡnh yờu thớch như đi du lịch, về quờ thăm người thõn, làm tỡnh nguyện viờn cho phong trào mựa hố xanh… Riờng em, em sẽ về quờ ngoại – nơi miền sụng nước xa xụi - để được hưởng khụng khớ trong lành của miền quờ, để thắp sỏng lờn tỡnh yờu với ụng bà, với quờ hương, nguồn cộị Những ngày hố nơi quờ ngoại sẽ làm cho sức khỏe của em tốt hơn. Bờn cạnh những niềm vui như tắm sụng, cõu cỏ. Cảnh vật nơi quờ ngoại sẽ cho em thấm thớa hơn về nột đẹp và sự phong phỳ của thiờn nhiờn. Những ngày hố sẽ bổ sung cho em những kiến thức về nụng thụn Việt Nam. Em sẽ tận mắt nhỡn thấy những cỏnh đồng thẳng cỏnh cũ bay, những dũng sụng mờnh mụng soi búng những hàng cõỵ Em cú thể đặt đụi chõn trần của mỡnh trờn nền đất mịn của đồng quờ và ngửi thấy mựi vị rất riờng của hương lỳạ Em sẽ hiểu hơn và yờu hơn những người dõn quờ tay lấm chõn bựn với những cụng việc đồng ỏng, “một nắng hai sương, xay gió dần sàng”. Em tin chắc rằng, mựa hố nơi quờ ngoại sẽ là mựa hố thực sự vui tươi, bổ ớch, và là kỉ niệm khú quờn của thời niờn thiếụ
Cõu 5:
* Giới thiệu tỏc giả và tỏc phẩm : Nguyễn Duy là nhà thơ trẻ, trưởng thành trong giai đoạn khỏng chiến chống Mĩ, cú một phong cỏch thơ độc đỏọ Năm 1978, tại TP.HCM, Nguyễn Duy đó sỏng tỏc bài thơ “Ánh trăng”. Bài thơ được in trong tập thơ cựng tờn và được giải A của Hội nhà văn Việt Nam năm 1984. Nguyễn Duy viết bài thơ này lỳc cuộc khỏng chiến kết thỳc được 3 năm, nhưng những gian khổ và kỉ niệm nghĩa tỡnh trong quỏ khứ vẫn như một lời nhắc nhở.
* Cả bài thơ cú 6 khổ, được viết theo thể thơ 5 chữ, kết hợp tự sự với trữ tỡnh. Trong đú cảm hứng chớnh được thể hiện tập trung trong 3 khổ thơ cuối và gợi cho người đọc nhiều cảm xỳc và suy nghĩ.
* Phõn tớch và phỏt biểu cảm nghĩ về 3 khổ thơ trong đề bài :
- Tỡnh huống xuất hiện đột ngột của vầng trăng gợi nờn những xỳc cảm và suy nghĩ ở nhà thơ về trăng, về kỉ niệm: thỡnh lỡnh đốn điện tắt/ phũng buyn-đinh tối om / vội bật tung cửa sổ / đột ngột vầng trăng trũn.
- Hỡnh ảnh vầng trăng: hỡnh ảnh của thiờn nhiờn khoỏng đạt, hồn nhiờn, tươi mỏt gợi tới kỉ niệm lỳc ấu thơ, lỳc tham gia chiến đấụ Vầng trăng như một cố nhõn khiến người xỳc động.
- Hỡnh ảnh vầng trăng: biểu tượng cho quỏ khứ nghĩa tỡnh, cho vẻ đẹp bỡnh dị, vĩnh hằng của đời sống, đỏnh thức trong tõm trớ con người bao kỉ niệm, bao nghĩa tỡnh: như là đồng, là bể / như là sụng, là rừng; trăng như một lời nhắc nhở nghiờm khắc với nhà thơ và mọi người về tỡnh cảm thủy chung với quỏ khứ, với thiờn nhiờn: ỏnh trăng im phăng phắc / đủ cho ta giật mỡnh.
- Tư thế và cảm xỳc của nhà thơ: đối diện với vầng trăng như gặp lại cố nhõn khiến hồn người rưng rưng xỳc động: ngửa mặt lờn nhỡn mặt / cú cỏi gỡ rưng rưng. Đối diện với sự im lặng của vầng trăng, nhà thơ như cảm thấy mỡnh đối diện với một quan tũa nghiờm khắc, gợi nhắc người ta khụng được phộp lóng quờn quỏ khứ. Nhà thơ cú cảm giỏc mỡnh là kẻ vụ tỡnh, là người cú tội vỡ đó cú nhiều lỳc thờ ơ, lóng quờn đối với quỏ khứ, với cỏi nụi đó nuụi mỡnh khụn lớn.
- 3 khổ thơ được viết theo thể thơ 5 chữ, đều đặn gúp phần tạo nờn một giọng điệu tõm tỡnh, sõu lắng, tự nhiờn, nhẹ nhàng nhưng cũng cú chỗ trở nờn ngõn nga, thiết thạ Lời thơ giản dị nhưng sỳc tớch. Hỡnh ảnh thơ quen thuộc nhưng giàu sức gợi những suy nghĩ sõu xạ
* Cả phần thơ như một lời tự nhắc nhở của tỏc giả về những năm thỏng gian lao đó quạ Nú cú ý nghĩa gợi nhắc củng cố cho con người thỏi độ sống õn nghĩa, thủy chung với quỏ khứ theo đạo lý “uống nước nhớ nguồn” của dõn tộc.
Các đề luyện
Đề 1: Cho câu thơ: “Thủa nhỏ sống với đồng” ạ Chép 7 câu tiếp theọ
b. Vì sao các chữ cái đầu dòng (trừ dòng đầu tiên) lại không viết hoả
c. Các hình ảnh thiên nhiên được liệt kê kết hợp với các từ “với” có tác dụng gì? d. Giải thích từ “tri kỉ”. Chỉ ra điểm giống và khác nhau của từ này trong câu thơ của
Chính Hữu “Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ”
ẹ Viết một đoạn diễn dịch khoảng 7 câu trình bày cảm nhận của em về tình cảm của con người với vầng trăng được thể hiện trong đoạn thơ vừa chép.
Đề 2: Cho đoạn thơ:
Từ hồi về th nh phố đủ cho ta giật mình
(Nguyễn Duy, Ánh trăng,
SGK Ngữ văn 9 tập 1 tr.156 NXBGD - 2005) ạ Theo em “ánh điện” “cửa gương” là hình ảnh ẩn dụ hay hoán dụ ? Tác dụng của phép nhân hoá và so sánh trong câu “Vầng trăng đi qua ngõ – như người dưng qua đường”. Em hiểu gì về các từ “mặt” trong câu thơ “ngửa mặt lên nhìn mặt”? Từ “rưng rưng” gợi thái độ cảm xúc gì của người lính.
b. Dựa vào mạch tự sự của bài thơ, hãy cho biết nhà thơ tập trung nói về những sự kiện nàọ Đâu là chi tiết có tình bước ngoặt để nhà thơ bộc lộ tâm trạng của mình?
c. Có hai bạn tranh luận như sau:
A- Trong bài thơ "ánh trăng", chất tự sự là chính nhà thơ đang kể chuyện riêng mình. B- Chất trữ tình mới là yếu tố cơ bản của bài thơ vì nhà thơ muốn nói đến sự vô tình của mình trước quá khứ, nhắc nhở mình và mọi người không được nguôi quên quá khứ.
ý kiến của em về vấn đề nàỷ
d. Đoạn thơ được viết bằng giọng điệu nàỏ Hiệu quả nghệ thuật của của nó?
ẹ Viết một đoạn văn tổng- phân- hợp, có câu cảm thán đứng ở cuối đoạn, trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Đề 3:
Đoạn kết thúc một bài thơ có câu:
Trăng cứ tròn vành vạnh
ạ Hãy chép tiếp các câu thơ còn lại để hoàn chỉnh khổ thơ. b. Đoạn thơ vừa chép trích trong tác phẩm nào ? Của aỉ
c. Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ có ý nghĩa gì? Từ đó em hiểu gì về chủ đề của bài thơ?
Gợi ý:
ạ Chép chính xác 3 câu thơ còn lại của bài thơ:
Trăng cứ tròn vành vạnh Kể chi người vô tình
ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật mình
b. Nêu được tên bài thơ : ánh trăng .
Tên tác giả của bài thơ : Nguyễn Duỵ c.
- Giải thích được vầng trăng trong bài thơ mang rất nhiều ý nghĩa tượng trưng
+ Vầng trăng là hình ảnh của thiên nhiên hồn nhiên, tươi mát, là người bạn suốt thời nhỏ tuổi, rồi chiến tranh ở rừng.
+ Vầng trăng là biểu tượng của quá khứ nghĩa tình, hơn thế, trăng còn là vẻ đẹp bình dị, vĩnh hằng của đời sống.
+ ở khổ thơ cuối cùng, trăng tượng trưng cho quá khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ, là người bạn, nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ và cả mỗi chúng tạ Con người có thể vô tình, có thể lãng quên nhưng thiên nhiên, nghĩa tình quá khứ thì luôn tròn đầy, bất diệt.
- Từ đó hiểu chủ đề của bài thơ ánh trăng .
Bài thơ là tiếng lòng, là những suy ngẫm thấm thía, nhắc nhở ta về thái độ, tình cảm đối với những năm tháng quá khứ gian lao, nghĩa tình, đối với thiên nhiên, đất nước bình dị, hiền hậụ Bài thơ có ý nghĩa nhắc nhở, củng cố người đọc thái độ sống Uống nước nhớ nguồn , ân nghĩa, thuỷ chung cùng quá khứ.
Chủ đề 3: Thơ hiện đại
Văn bản: Con cò
Chế Lan Viên Ị Tìm hiểu chung
- Chế Lan Viên (1920 – 1989) tên khai sinh là Phan Ngọc Hoan, quê ở Cam Lộ nhưng lớn lên ở Bình Định.
- Trước CM tháng 8, Chế Lan Viên đã nổi tiếng qua phong trào Thơ mới với tập thơ Điêu tàn.
- Chế Lan Viên là một trong những tên tuổi hàng đầu của nền thơ VN thế kỉ XX. Thơ ông có phong cách nghệ thuật rõ nét và độc đáo: mang tính triết lí, tính trí tuệ và hiện đạị
- 1996 ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật. - Bài thơ Con cò được sáng tác 1962, in trong tập Hoa ngày thường-Chim báo bãọ
IỊ Phân tích