7. Kết cu của luận văn
2.4.1. Kết quả đạt đƣợc
Với sự cố gắng nỗ lực của chính quyền địa phƣơng và nhân dân huyện nhà cũng nhƣ của tập thể ngành giáo dục địa phƣơng, trong các năm qua, giáo dục bậc tiểu học đã đạt đƣợc kết quả đáng khích lệ nhƣ sau:
Quy mô, mạng lƣới giáo dục đáp ứng kịp thời nhu cầu học tập của nhân dân trong huyện.Với m t huyện sau khi chia tách, sát nhập và thành lập mới c n b n bề kh khăn, thách thức mà quy mô, phát triển mạng lƣới giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh là r t đáng ghi nhận.
Ch t lƣợng giáo dục bậc tiểu học không ngừng đƣợc nâng lên (cả ch t lƣợng đại trà và ch t lƣợng mũi nhọn). Khả năng tiếp cận những kiến thức mới đƣợc nâng cao. Tỷ lệ học sinh hoàn thành chƣơng trình lớp học hay c n gọi đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng không ngừng đƣợc tăng lên hàng năm, tỷ lệ học sinh chƣa hoàn thành lớp học giảm xuống, hiệu quả đào tạo sau 05 năm đ chính là hoàn thành chƣơng trình tiểu học ngày càng đƣợc tăng lên.
Nhìn chung đ i ngũ nhà giáo, nhân viên và quản lí giáo dục của huyện nhà cũng dần dần đảm bảo về số lƣợng và không ngừng đƣợc nâng cao về ch t lƣợng, c cơ c u hợp lý, đ ng b trong toàn c p học. Đ i ngũ c sự kế thừa, bền vững và liên tục phát triển bƣớc đầu đã đặt đƣợc nền m ng cho sự phát triển lâu dài của giáo dục địa phƣơng.
Việc thực hiện các chính sách xã h i của Đảng và Nhà nƣớc: huyện nhà đã thực hiện khá tốt, cải thiện công bằng về giáo dục giữa các địa bàn c n gặp kh khăn về điều kiện kinh tế xã h i. Nh t là chế đ chính sách đối với ngƣời học, ngƣời dạy đƣợc chi trả, đảm bảo, kịp thời. Quan tâm đồng b , khá toàn diện về việc phát triển giáo dục trên toàn huyện nh t là các trƣờng vùng sâu, vùng xa.
Cơ sở vật ch t nh t là ph ng học trang thiết bị, đồ dùng dạy học của các cơ sở giáo dục đƣợc quan tâm đầu tƣ nhiều hơn.Tạo điều kiện cho học sinh đƣợc phát triển m t cách toàn diện về “Đức, Trí, Thể, Mỹ”.
Bƣớc đầu ủy ban nhân huyện và Ph ng D&ĐT đã thực hiện đồng b c l trình và bƣớc đi thích hợp về việc phân c p, phân quyền, tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tổ chức b máy và tài chính, bảo quản, sử dụng cơ sở vật ch t và thực hiện nhiệm vụ dạy và học ở các cơ sở giáo dục tiểu học công lập trên địa bàn huyện.
Bƣớc đầu thực hiện tƣơng đối đảm bảo công tác thanh tra, kiểm tra, quản lí, thực hiện chuẩn h a quản lí và giáo viên,chƣơng trình học, qui chế kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ, cuối năm…theo qui định của ngành. Huyện nhà cũng đã quản lí tốt công tác dạy thêm, học thêm trên địa bàn huyện ĐăkgLong[9].
Công tác phổ cập giáo dục của huyện nhà đƣợc công nhận 7/7 xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và x a mù chữ mức đ II năm 2017 và đƣợc duy trì, củng cố, công nhận lại qua các năm học tiếp theo [19]. Đã xây dựng đƣợc m t tiểu học đạt trƣờng chuẩn quốc gia mức đ I làm cơ sở, tiền đề cho xây dựng các trƣờng chuẩn tiếp theo của huyện.
Công tác đẩy mạnh cải cách hành chính trong lĩnh vực giáo dục đƣợc ủy ban nhân dân huyện, ph ng D&ĐT, các cơ sở giáo dục quan tâm cải thiện.Thực hiện dân chủ h a trƣờng học, công khai, minh bạch, trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục theo qui định c nhiều chuyển biến tích cực g p phần tăng cƣờng kỉ cƣơng, nề nếp trƣờng học. Công tác quản lí giờ gi c hành chính, công vụ, quản lí hồ sơ nhà trƣờng ngày càng đảm bảo, khoa học theo đúng qui định của ngành.
Công tác xã h i hoá giáo dục và huy đ ng các khoản đ ng g p tự nguyện, tài trợ và việc huy đ ng nguồn lực đã triển khai sâu r ng ở t t cả các xã trong huyện
đạt đƣợc những kết quả bƣớc đầu. Các lực lƣợng xã h i tham gia ngày càng tích cực vào việc huy đ ng và giữ vững số lƣợng, giám sát, đánh giá và hiến kế cho ngành D&ĐT, xây dựng cơ sở vật ch t trƣờng học, đ ng g p kinh phí cho giáo dục dƣới nhiều hình thức khác nhau; cảnh quan, môi trƣờng, khuôn viên các trƣờng nhìn chung xanh -sạch - đẹp; dần dần xây dựng đƣợc môi trƣờng văn h a giáo dục, cơ sở vật ch t, đồ dùng trang thiết bị ngày đƣợc tăng cƣờng, đầu tƣ mua sắm thiết bị phục vụ c hiệu quả với yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học hiện nay.
Đạt đƣợc những kết quả này c đƣợc m t mặt là nhờ chủ trƣơng, chính sách đúng đắn của Đảng, pháp luật của Nhà nƣớc, HĐND, UBND huyện về phát triển giáo dục n i chung, thứ hai là sự đ ng g p của đ i ngũ quản lí, giáo viên, công nhân viên của ngành giáo dục huyện nhà, của phụ huynh học sinh, các tổ chức, cá nhân c nhiều đ ng g p cho giáo dục, thứ ba là đời sống của nhân dân huyện nhà c nhiều khởi sắc về kinh tế trong những năm gần đây, việc ổn định dân di cƣ tự do đã dần phát huy tác dụng, phụ huynh c nhiều điều kiện để quan tâm con em mình nhiều hơn, nhận thức của phụ huynh về lĩnh vực giáo dục đƣợc tăng lên, công tác truyền thông giáo dục cũng đƣợc ph ng giáo dục và đào tạo và các cơ sở giáo dục quan tâm nhiều hơn tạo sự đồng thuận trong nhân dân về phát triển giáo dục, cũng đã ƣu tiên phát triển giáo dục tiểu học n i riêng, mặt khác nhận thức đúng đắn về vai tr của giáo dục đối với phát triển kinh tế-xã h i, đã không ngừng tăng cƣờng huy đ ng đƣợc các nguồn lực, vốn xã h i vào phát triển giáo dục huyện nhà n i chung, giáo dục tiểu học n i riêng.