PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN Ở TIỂU HỌCI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Từ việc nhận biết được thực trạng củaviệc dạy học văn ở tiểu học hiện nay, học viên sẽ có việc dạy học văn ở tiểu học hiện nay, học viên sẽ có những cách thức, con đường hợp lí để dạy học văn qua một số phân môn cụ thể ở tiểu học như Tập đọc, Kể chuyện, Tập làm văn…
2. Kĩ năng: Đánh giá chương trình, sách giáo khoa, ngữliệu dạy học văn kết hợp với tiếng, kĩ năng thiết kế và liệu dạy học văn kết hợp với tiếng, kĩ năng thiết kế và thi công kế hoạch bài học theo tinh thần dạy văn qua môn Tiếng Việt ở tiểu học.
3. Thái độ: Có chính kiến khi tiếp cận ngữ liệu dạy học,nỗ lực đổi mới phương pháp lên lớp, chú trọng vai trò nỗ lực đổi mới phương pháp lên lớp, chú trọng vai trò quan trọng của nội dung và phương pháp dạy văn cho học sinh tiểu học hiện nay…
II. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ ĐỂ THỰC HIỆN MÔ ĐUN MÔ ĐUN
1. Tài liệu
1. Hoàng Hòa Bình (2000), Dạy văn cho học sinh
tiểu học, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
2.Tr n M nh H ng (2001), ầ ạ ưở Luy n t p v c mệ ậ ề ả
3. Phạm Khải (2006), Bình thơ cho học sinh tiểu
học, Nxb Giáo dục, Huế.
4. Vũ Tú Nam - Phạm Hổ - Bùi Hiển - Nguyễn Quang Sáng (1996), Văn miêu tả và kể chuyện, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
5. Lê Phương Nga (2009), Bồi dưỡng học sinh giỏi
tiếng Việt ở tiểu học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
6. Nhiều tác giả (2002, 2003, 2004, 2005, 2006),
Sách giáo khoa Tiếng Việt 1, 2, 3, 4, 5, Nxb Giáo dục,
Hà Nội.
7. Vũ Nho (1999), Nghệ thuật đọc diễn cảm, Nxb Thanh niên, Hà Nội.
8. Trương Đức Thành - Vũ Ngọc Quang - Vũ Huy Từ (1997), Góp phần phát triển năng lực cảm thụ văn (4 tập), Nxb Giáo dục, Hà Nội.
9. Nguyễn Trí (Chủ biên) – Nguyễn Trọng Hoàn – Giang Khắc Bình (2003), Rèn kĩ năng cảm thụ thơ
văn cho học sinh lớp 4, Nxb Tổng hợp Đồng Nai,
Đồng Nai.
10. Bùi Thanh Truyền (Chủ biên) (2011), Học và
thực hành theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Tiếng Việt 1, 2, 3, 4, 5 (10 tập), Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam,
Quảng Nam.
point, máy tính, băng hình, tranh ảnh,…