o Mở một đoạn nhạc và yêu cầu học viên vẽ lại những gì họ nghĩ đến khi nghe đoạn nhạc đó.
o Sau 20 hoặc 30 giây (phút), giáo viên dừng đoạn nhạc.
o Mở lại đoạn nhạc và các học viên tiếp tục với tờ giấy mà người ngồi cạnh đã bắt đầu. o Lại dừng đoạn nhạc, chuyển giấy cho người bên cạnh và cứ thế tiếp diễn cho đến khi
hết bài hát.
o Kết thúc, mỗi học viên sẽ có một bức tranh được vẽ bởi nhiều thành viên trong lớp. o Sau đó, có rất nhiều lựa chọn với những bức tranh đó.
Có thể dùng bức tranh để mô tả nhóm, viết một câu chuyện, hoăêc coi đó như giấc mơ của học viên.
Cả lớp phân tích ý nghĩa của những giấc mơ đó.
Qua kinh nghiêêm cho học sinh tham gia trò chơi này, mỗi loại nhạc khác nhau cho phép các em hình dung ra những bức tranh khác nhau. Âm hưởng samba thường được liên tưởng đến bãi biển tươi vui trong khi đó nhạc nhảy lại gợi đến bức tranh thành phố trong tương lai. Nếu giáo viên muốn hướng học viên đến môêt chủ đề đã định sẵn, hãy đăêt câu hỏi liên quan đến chủ đề trước khi tiến hành trò chơi. Điều này sẽ buôêc học viên nghĩ đến chủ đề đó.
• Câu chuyện một từ
Với những nhóm trình độ cao, trò chơi này sẽ thực sự thú vị.
o Mỗi học viên thêm một từ để tạo thành câu chuyện của cả nhóm.
o Giáo viên có thế bắt đầu bằng cách đưa ra từ đầu tiên và theo vòng tròn, mỗi học viên thêm vào từ tiếp theo, không được phép lặp lại những từ học viêc trước đã sử dụng. o Giáo viên nhấn mạnh tầm quan trọng của cụm từ cố định và trâêt từ đúng trong khi học
sinh tiến hành trò chơi. Câu truyện có thể được phát triển theo nhiều hình thức khác nhau. Một vài nhóm có thể cần tới giáo viên quyết định chấm câu và bắt đầu sang câu mới.
• Thay đổi vị trí nếu…(Change places if …)
Đây là một hoạt động trong đó giáo viên đứng vị trí trung tâm, còn học sinh sẽ tâêp hợp theo vòng tròn kín.
o Số ghế luôn ít hơn số lượng học viên tham gia.
o Tùy thuộc vào kiến thức mà giáo viên muốn củng cố giáo viên sẽ nói "Change places if …… you're wearing trainers. (Những ai đi giày thể thao, chuyển chỗ).
o Những học viên đi giày thể thao phải đứng dậy, và chuyển tới một ghế khác và giáo viên có thể ngồi vào một trong những ghế còn bỏ trống.
o Học viên nào không có ghế phải đứng ở giữa và đưa ra lệnh tiếp theo. Trò chơi cứ tiếp diễn như thế. "Change places if you …… like pizza" (Những ai thích ăn pizza, chuyển
chỗ).
Trò chơi có thể khiến môêt số học sinh trở nên phấn khích tạo nên những tiếng ồn không đáng có trong lớp học, vì vâêy tốt nhất là sử dụng trò chơi vào cuối giờ học.
Trên đây là những hoạt đôêng giúp thay đổi không khí trong lớp học. Các bạn hãy tham khảo và lựa chọn cho mình hoạt đôêng phù hợp với trình đôê cũng như lứa tuổi của học sinh mình.Chúc các bạn thành công.