3 11 Quan điểm về chính sách đào tạo nghề của Đảng và Nhà nƣớc
3.3.1. Nâng cao nhận thức của các cấp ủy Đảng, chính quyền và ngƣời lao
người lao động về học nghề
Nhận thức của các chủ thể trong thực hiện chính sách đào tạo nghề, đào tạo nghề cho LĐ nữ ở NT là hết sức quan trọng, là yếu tố quyết định sự thành công hay không thành công của việc thực thi chính sách; do đó, cả hệ thống chính trị và ngƣời dân, xã hội phải có nhận thức đầy đủ về công tác này:
- Đối với việc nâng cao nhận thức của các Cấp ủy Đảng,cơ quan nhà nước, chính quyền các cấp:
Tiếp tục đẩy mạnh hơn nữa công tác tuyên truyền, phổ biến nhằm nâng cao nhận thức của các Cấp ủy đảng, chính quyền, của cán bộ, đảng viên và ngƣời dân, xã hội về tầm quan trọng chủ trƣơng, nghị quyết của Đảng về phát
triển NN, nông dân, nông thôn và vai trò của công tác đào tạo, nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, công tác đào tạo nghề cho LĐ nữ ở NT thông qua tổ chức các cuộc họp, hội nghị, hội thảo, các cuộc tọa đàm về chuyên đề đào tạo nghề và đào tạo nghề cho LĐ nữ ở NT
Bên cạnh đó, các cấp ủy Đảng, chính quyền từ huyện xuống xã phải tăng cƣờng triển khai, quán triệt Đề án 1956 và các chính sách của Trung ƣơng và của tỉnh về đào tạo nghề và đào tạo nghề cho LĐ nữ ở NT; Phòng Thông tin - Truyền thông, Đài phát thanh và Truyền hình của huyện, UBND các huyện, xã tăng cƣờng tuyên truyền chủ trƣơng chính sách để mọi ngƣời hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan trọng, chính sách của Đề án và trách nhiệm tham gia thực hiện Tuyên truyền tƣ vấn học nghề và việc làm cho LĐ nữ ở NT bằng nhiều hình thức phong phú: Tuyên truyền thông qua các chƣơng trình thời sự, phóng sự, chuyên đề trên Đài Phát thanh và Truyền hình huyện; trang Thông tin điện tử của huyện, qua sàn giao dịch việc làm, chƣơng trình công tác của các cơ quan, đơn vị, các hội, đoàn thể, doanh nghiệp
- Đối với việc nâng cao nhận thức của các tầng lớp nhân, đặc biệt là nhân dân ở vùng nông thôn và nhận thức của xã hội.
Huyện Sơn Dƣơng có số dân sinh sống ở vùng nông thôn rất đông (chiếm trên 80%), nhu cầu lao động học nghề tƣơng đối lớn, nhƣng chính sách đào tạo nghề đến đƣợc với ngƣời dân còn gặp nhiều khó khăn; phần đông ngƣời dân chƣa thấy đƣợc tầm quan trọng của học nghề, vì bao đời nay không học nghề họ vẫn sản xuất, chăn nuôi bình thƣờng; tuy nhiên thực tế thì lâu nay họ chỉ sản xuất theo kinh nghiệm, năng suất lao động trong NN rất thấp, đời sống nông dân còn nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo, cận nghèo chiếm tỷ lệ cao trong nông dân
Để cho ngƣời lao động ở nông thôn yên tâm học tập, sau khi học xong phải làm đƣợc việc và làm đúng nghề thì đòi hỏi phải làm tốt công tác tƣ vấn
cho họ khi chọn nghề để học, sau đó là chính sách hỗ trợ cho ngƣời lao động trong việc tổ chức sản xuất kinh doanh, tìm việc làm mới sau đào tạo Vì vậy, giải pháp cần thiết là làm tốt công tác quảng bá, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho ngƣời dân về những chủ trƣơng, chính sách của Đảng và Nhà nƣớc, của địa phƣơng về đào tạo nghề cho LĐ nữ ở NT Cần tập trung công tác vận động, tuyên truyền ở vùng có nhiều LĐ nữ ở NT, đƣa nội dung tuyên truyền lồng ghép với các nội dung chuyên môn trong những buổi sinh hoạt, họp thôn, tổ, xóm mới đạt đƣợc hiệu quả cao, nhằm làm cho ngƣời dân thay đổi nhận thức và hành vi của mình về học nghề và thấy đƣợc sự cần thiết của học nghề; xem học nghề nhƣ một nhu cầu cần thiết thật sự để lập thân, lập nghiệp, giúp họ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc
Bên cạnh đó, phát huy vai trò của các tổ chức, đoàn thể, các tổ chức hội trong quần chúng nhân dân, nhƣ Đoàn Thanh niên, Hội Nông dân, Hội phụ nữ, Hội Cựu chiến binh trong việc tuyên truyền, tƣ vấn học nghề, vận động đoàn viên, hội viên tham gia học nghề Mỗi đoàn thể, tổ chức cần xây dựng chƣơng trình, kế hoạch công tác tuyên truyền, vận động, tƣ vấn học nghề, cách làm thống nhất từ cấp huyện, xuống đến xã có LĐ nữ ở NT; khích lệ hội viên, đoàn viên tham gia học nghề hiệu quả