- Đề bạt và bổ nhiệm vào cỏc chức vụ lónh đạo và quản
c.Đỏnh giỏ việc thực hiện mục tiờu quy hoạch và điều
c. Đỏnh giỏ việc thực hiện mục tiờu quy hoạch và điều
chỉnh.
chỉnh.
6) Thực hiện quy hoạch …
3.2.1. Cỏc quan điểm hỗ trợ
3.2.1. Cỏc quan điểm hỗ trợ
- Chất lượng chuyờn mụn và nhõn cỏch của cỏ
- Chất lượng chuyờn mụn và nhõn cỏch của cỏ
nhõn ảnh hưởng tới chất lượng đội ngũ; cho nờn hỗ trợ
nhõn ảnh hưởng tới chất lượng đội ngũ; cho nờn hỗ trợ
để phỏt triển chuyờn mụn và nhõn cỏch cho cỏ nhõn sẽ
để phỏt triển chuyờn mụn và nhõn cỏch cho cỏ nhõn sẽ
tạo tiền đề đảm bảo chất lượng giỏo dục nhà trường.
tạo tiền đề đảm bảo chất lượng giỏo dục nhà trường.
- Khụng bao giờ cú một đội ngũ “lý tưởng”: trỡnh
- Khụng bao giờ cú một đội ngũ “lý tưởng”: trỡnh
độ chuyờn mụn và nhõn cỏch hoàn chỉnh như nhau !
độ chuyờn mụn và nhõn cỏch hoàn chỉnh như nhau !
- Hỗ trợ phỏt triển chuyờn mụn và nhõn cỏch là
- Hỗ trợ phỏt triển chuyờn mụn và nhõn cỏch là
hoạt động tất yếu và mang tớnh thường xuyờn trong mỗi
hoạt động tất yếu và mang tớnh thường xuyờn trong mỗi
nhà trường. nhà trường. 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH
3.2.1. Cỏc quan điểm hỗ trợ
3.2.1. Cỏc quan điểm hỗ trợ ……
- Kết quả hỗ trợ được tớch hợp từ cỏc yếu tố:
- Kết quả hỗ trợ được tớch hợp từ cỏc yếu tố:
+ Người lónh đạo và quản lý (hiệu trưởng);
+ Người lónh đạo và quản lý (hiệu trưởng);
+ Người hỗ trợ (Mento) và người được hỗ trợ (Menty),
+ Người hỗ trợ (Mento) và người được hỗ trợ (Menty), (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Mụi trường văn húa và cỏc điều kiện nguồn lực.
+ Mụi trường văn húa và cỏc điều kiện nguồn lực. - Khi hỗ trợ:
- Khi hỗ trợ:
+ Khụng so sỏnh sự phỏt triển chuyờn mụn và nhõn
+ Khụng so sỏnh sự phỏt triển chuyờn mụn và nhõn
cỏch của Menty với Mento mà phải so sỏnh sự phỏt triển của
cỏch của Menty với Mento mà phải so sỏnh sự phỏt triển của
Menty
Menty với đồng nghiệp tương đương của Menty.với đồng nghiệp tương đương của Menty. + Biết giữ bớ mật cỏc yếu kộm của Menty.
+ Biết giữ bớ mật cỏc yếu kộm của Menty.
+ Mento Phải coi Menty là đối tỏc, hợp tỏc cựng nhau.
+ Mento Phải coi Menty là đối tỏc, hợp tỏc cựng nhau.
(Xem hai mụ hỡnh (Xem hai mụ hỡnh ......)) 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH
SO SÁNH
SO SÁNH
HAI Mễ HèNH VỀ MENTORING
HAI Mễ HèNH VỀ MENTORING
The Prescription Model
The Prescription Model The Emprwerment ModelThe Emprwerment Model
1)
1)Gives goalsGives goals 2) Defines roles 2) Defines roles 3) Writes