Đỏnh giỏ việc thực hiện mục tiờu quy hoạch và điều- 123docz.net

- Đề bạt và bổ nhiệm vào cỏc chức vụ lónh đạo và quản

c. Đỏnh giỏ việc thực hiện mục tiờu quy hoạch và điều

c. Đỏnh giỏ việc thực hiện mục tiờu quy hoạch và điều

chỉnh.

6) Thực hiện quy hoạch …

3.2.1. Cỏc quan điểm hỗ trợ

- Chất lượng chuyờn mụn và nhõn cỏch của cỏ

nhõn ảnh hưởng tới chất lượng đội ngũ; cho nờn hỗ trợ

để phỏt triển chuyờn mụn và nhõn cỏch cho cỏ nhõn sẽ

tạo tiền đề đảm bảo chất lượng giỏo dục nhà trường.

- Khụng bao giờ cú một đội ngũ “lý tưởng”: trỡnh

độ chuyờn mụn và nhõn cỏch hoàn chỉnh như nhau !

- Hỗ trợ phỏt triển chuyờn mụn và nhõn cỏch là

hoạt động tất yếu và mang tớnh thường xuyờn trong mỗi

nhà trường. nhà trường. 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH

3.2.1. Cỏc quan điểm hỗ trợ

3.2.1. Cỏc quan điểm hỗ trợ ……

- Kết quả hỗ trợ được tớch hợp từ cỏc yếu tố:

+ Người lónh đạo và quản lý (hiệu trưởng);

+ Người hỗ trợ (Mento) và người được hỗ trợ (Menty),

+ Mụi trường văn húa và cỏc điều kiện nguồn lực.

+ Mụi trường văn húa và cỏc điều kiện nguồn lực. - Khi hỗ trợ:

- Khi hỗ trợ:

+ Khụng so sỏnh sự phỏt triển chuyờn mụn và nhõn

cỏch của Menty với Mento mà phải so sỏnh sự phỏt triển của

Menty

Menty với đồng nghiệp tương đương của Menty.với đồng nghiệp tương đương của Menty. + Biết giữ bớ mật cỏc yếu kộm của Menty.

+ Biết giữ bớ mật cỏc yếu kộm của Menty.

+ Mento Phải coi Menty là đối tỏc, hợp tỏc cựng nhau.

(Xem hai mụ hỡnh (Xem hai mụ hỡnh ......)) 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN 3.2. HỖ TRỢ (MENTORING) CÁ NHÂN VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH VỀ CHUYấN MễN VÀ NHÂN CÁCH

SO SÁNH

HAI Mễ HèNH VỀ MENTORING

The Prescription Model

The Prescription Model The Emprwerment ModelThe Emprwerment Model

1)Gives goalsGives goals 2) Defines roles 2) Defines roles 3) Writes

Đỏnh giỏ việc thực hiện mục tiờu quy hoạch và điều

Đối với CBQL Đối với CBQL

Lập văn bản quy hoạch