Bài tập 1: Điền vào ơ trống
1. Bất kỳ đờng thẳng trên mặt phẳng cũng là ….. của hai nửa mặt phẳng …….
2. Số đo của gĩc bẹt là …….
3. Nếu …… thì xOy + yOz = xOz 4. Tia phân giác của một gĩc là tia ….. 5. Số đo gíc tù ….. số đo gĩc vuơng 6. Gĩc bẹt là gĩc cĩ số đo …….
7. Hai gĩc kề nhau là hai gĩc cĩ ……. Hai cạnh cịn lại ……
8. Tam giác ABC là hình gồm …… khi …….. 3. Hoạt động 2: Luy n t p. ệ ậ (25phút):
- Mục tiêu: HS n m ắ được cỏc ki n th c c b n c a ch ng gúc.ế ứ ơ ả ủ ươ - Đồ dùng dạy học: Th c k , compa.ướ ẻ
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 7 SGK ?
- Làm các bài tập 5, 6, 8 SGK ? Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình ?
- Em hãy cho biết cĩ thể cĩ những cách nào cĩ thể tính đợc 3 gĩc mà chỉ đo 2 lần ?
Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình ?
- Yêu cầu HS lên bảng vẽ tam giác theo yêu cầu của bài ra.
B. Bài tập.
Bài 5. (SGK – T.96)
Cĩ 3 cách làm:
+ Đo gĩc yOz và gĩc zOx ⇒xễy = yễz + zễx
+ Đo gĩc xOz và gĩc xOy ⇒yễz = xễy - xễz
+ Đo gĩc yOz và gĩc xOy ⇒xễz = xễy - yễz Bài 6( SGK – T.96) z y x O 300
- Gọi một em học sinh lên bảng đo các gĩc của tam giác.
Vẽ một tam giác ABC: Biết AB = 3cm
AC = 4cm; BC = 5cm
Đo các gĩc của tam giác ABC ?
Bài 8( SGK – T.96): Ta cĩ: à 1250 A= ; àB=150; Cà =400 Bài tập thêm 1: 4. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (3 phút)
- Hồn thiện các bài tập đã sửa và hớng dẫn . - Tự ơn tập và củng ccố lại kiến thức trong chơng . - Làm các bài tập ơn tập chơng trong sách bài tập . - Tiết sau : Kiểm tra cuối chơng (thời gian 45 phút ) .
Ngày soạn: 10/04/2010
Ngày giảng Lớp 6A: 12/04/2010 - Lớp 6B: 12/04/2010
Tiết 28: kiểm tra chơng II (45–)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Đánh giá quá trình dạy và học của thầy và trị trong thời gian qua. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kỹ năng:
+ Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình, kĩ năng làm bài tập đã biết.
3. Thái độ:
+ Cĩ ý thức tính cẩn thận, đo vẽ cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy: Đề kiểm ra + đáp án, biểu điểm. - Trị :
IIi. Ph ơng pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. Tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (1 phút) - Mục tiêu: Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:
GV thơng báo đề kiểm tra
2. Hoạt động 1: Kiểm tra. (34 phút)
- Mục tiêu: HS n m ắ được cỏc ki n th c c b nế ứ ơ ả - Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
Đề bài:
Câu 1 (2,5đ). Hãy đánh dấu “x” vào cột cho thích hợp .
Câu Nội dung Đúng Sai
1 Gĩc tù là gĩc lớn hơn gĩc vuơng.
2 Nếu Oz là tia phân giác của ãxOy thì xOz zOyã =ã . 3 Gĩc bẹt là gĩc cĩ đo bằng 1800.
4 Hai gĩc kề nhau là hai gĩc cĩ một cạnh chung. 5 Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn AB, BC, BA. Câu 2. (1,5đ).
Cho hình vẽ, biết xOzã =900 Kể tên các gĩc vuơng, nhọn, tù ?
Câu 3. (3,5đ). Trên nửa mặt phẳng bờ là tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz sao cho ãxOy=700;
ã 1100
xOz= . Vẽ các tia Om và On lần lợt là tia phân giác của các gĩc xOy, yOz. Tính gĩc mOn ?
Câu 4. (2,5đ):
Vẽ một tam giác ABC. Biết AB = 3cm, AC = 4cm, BC = 5cm. Đo các gĩc của tam giác ABC
Đáp án và biểu điểm
Câu Nội dung Biểu điểm
1 1.Đ 2.Đ 3.Đ 4.S 5.S 2,5đ 2 + Gĩc nhọn: xOtã ; tOzả .
+ Gĩc vuơng: ãxOy; ãzOy. + Gĩc tù: tOyả .
0,5đ 0,5đ 0,5đ 3 Câu 3. Vẽ hình đúng ( 1đ)
Ta cĩ: mOnã = mOyã + ãyOn. * Tính mOyã :
Vì Om là tia phân giác của ãxOy nên ta cĩ: ã ã ã 700 0 35 2 2 xOy xOm mOy= = = = * Tính ãyOn:
Vì tia Oy là tia nằm giữa hai tia Ox và Oz nên ta cĩ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1đ
ã ã ã
xOy yOz xOz+ =
ãyOz xOz xOyã ã 1100 700 ãyOz 400
⇒ = − = − ⇒ =
Mà On là tia phân giác của ãyOz nên ta cĩ: ã ã ã 400 0
20
2 2
yOz
yOn nOz= = = = Vậy mOnã = mOyã + ãyOn = 350 + 200 = 550
1đ 0,5đ 4 Ta cĩ: ãABC = 530; ã BCA = 370; ã CAB = 900 1đ 1đ 0,5đ 3. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (1phút) * Củng cố
- GV nhận xét giờ kiểm tra :
+ ý thức tổ chức kỷ luật , ý thức tự giác , tính thần trách nhiệm , tính độc lập tự chủ . + ý thức chuẩn bị của học sinh .
* H ớng dẫn VN.
- Xem lại các bài đã học nắm chắc các kiến thức .
Ngày soạn: 20/04/2010
Ngày giảng Lớp 6A: 22/04/2010 - Lớp 6B: 22/04/2010
Tiết 29: ễN T P CU I N M Ậ Ố Ă
I. Mục tiêu:
1 1. Kiến thức:
+ Ơn tập lại một số kiến thức đã học + Nhắc lại một số tính chất đã học
2. Kỹ năng:
+ Vận dụng những kiến thức đã học đĩ để giải một số bài tập thực tế. + Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài
3. Thái độ:
+ H ng hỏi xõy d ng b i.ă ự à II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy: Th c k , th c o gúc, compaướ ẻ ướ đ - Trị : Th c k , th c o gúc, compaướ ẻ ướ đ IIi. Ph ơng pháp: - Dạy học tích cực IV. Tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (3phút) - Mục tiêu: Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: GV t v n ụn t p cu i n m.đặ ấ đề ậ ố ă 2. Hoạt động 1: ễn t p lý thuy tậ ế (20phút) - Mục tiêu: HS n m ắ được cỏc ki n th c c b n ĩ h c.ế ứ ơ ả đ ọ - Đồ dùng dạy học: Th c k , th c o gúc, compaướ ẻ ướ đ - Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
GV: Nh c l i khỏi ni m i m, ắ ạ ệ đ ể đường th ng. Cỏch t ẳ đặ tờn. Quan h gi a i m v ệ ữ đ ể àđường th ng.ẳ HS: L ng nghe, chỳ ýắ GV: Yờu c u HS l m b i t p 1:ầ à à ậ V hỡnh theo cỏch di n t sau:ẽ ễ đạ a) Đểi m C n m trờn ằ đường th ng aẳ b) Ba i m M, N, P th ng h ng.đ ể ẳ à HS: Lờn b ng v hỡnhả ẽ GV: Th n o l m t tia g c O ? v YC HS l m b i t p 2:ế à à ộ ố à à à ậ V ẽđường th ng xy. L y i m O b t kỡ trờn xy r i l yẳ ấ đ ể ấ ồ ấ M ∈ Ox; N ∈ Oy. a) K tờn cỏc tia i nhau g c O.ể đố ố I. Cỏc ki n th c c b n.ế ứ ơ ả 1. i m. Để Đường th ngẳ B i 1:à a) b) B i 2:à
b) K tờn cỏc tia trựng nhau g c N.ể ố HS: Lờn b ng th c hi nả ự ệ GV: o n th ng AB l gỡ ? so sỏnh hai o n th ng ta Đ ạ ẳ à Để đ ạ ẳ l m nh th n o ?à ư ế à HS: Tr l iả ờ GV: N u i m M n m gi a A v B thỡ ta cú h th c ế đ ể ằ ữ à ệ ứ n o?à HS: Tr l iả ờ GV: Trung i m M c a o n th ng AB l gỡ ? đ ể ủ đ ạ ẳ à HS: Tr l iả ờ GV: Gúc l gỡ ? Th n o gúc b t, vuụng, nh n, tự ?à ế à ẹ ọ GV: Mu n o gúc ta s d ng d ng c n o ?ố đ ử ụ ụ ụ à HS: Tr l iả ờ GV: N u tia Oy n m gi a Ox v Oz thỡ ta cú h th c ế ằ ữ à ệ ứ gỡ ?
GV: Th n o hai gúc k nhau, ph nhau, bự nhau, k bự?ế à ề ụ ề (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Tr l iả ờ
GV: Hĩy v gúc: a) ẽ ∠xOy = 450
b) Trờn tia Ox v ẽ ∠xOy = 500 v à∠xOz = 850
HS: Lờn b ng th c hi n.ả ự ệ
GV: Tia phõn giỏc c a m t gúc l gỡ ?ủ ộ à Đường trũn (O;R) l hỡnh nh th n o? à ư ế à Tam giỏc ABC l hỡnh nh th n o?à ư ế à
HS: Tr l iả ờ
a) Cỏc tia i nhau g c O: Ox vđố ố à Oy; OM v ON; Ox v ON; OM à à v Oyà
b) Cỏc tia trựng nhau g c N: ON;ố OM v Oxà 2. o n th ng. Đ ạ ẳ - o n th ng AB l hỡnh g m haiĐ ạ ẳ à ồ i m A, B v t t c cỏc i m đ ể à ấ ả đ ể n o gi a A v B.à ữ à - N u i m M n m gi a A v B ế đ ể ằ ữ à thỡ AM + MB = AB v ng c l ià ượ ạ 3. Trung i m c a do n th ng.sđể ủ ạ ẳ - Trung i m M c a o n th ng đ ể ủ đ ạ ẳ AB l i m n m gi a A, B v à đ ể ằ ữ à cỏch u A, B (AM = MB)đề 4. Gúc
- Gúc l hỡnh g m hai tia chung à ồ g c.ố
N u tia Oy n m gi a Ox v Oz ế ằ ữ à thỡ ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz