Sau khi được sự đồng ý của Hội đồng đạo đức Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định và Ủy ban Nhân dân phường được chọn.
thiết.
* Quy trình
Bước 1:
Tập huấn phương pháp thu thập số liệu và phương pháp can thiệp cho cộng tác viên.
Bước 2:
- Lựa chọn các đối tượng nghiên cứu theo tiêu chuẩn.
- Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, phương pháp và quyền lợi của người tham gia nghiên cứu.
- Nếu đồng ý, đối tượng nghiên cứu ký vào bản đồng thuận và được phổ biến về hình thức tham gia nghiên cứu.
Bước 3: Đánh giá thực trạng kiến thức, thực hành về phòng bệnh còi xương cho trẻ của các bà mẹ trước can thiệp (T0)
- Kiến thức: Người nghiên cứu và cộng tác viên sử dụng bộ câu hỏi thu thập số liệu với phương pháp phỏng vấn trực tiếp để đánh giá thực trạng kiến thức của đối tượng nghiên cứu
- Thực hành: Người nghiên cứu và cộng tác viên quan sát bà mẹ thực hành các bước tắm nắng cho trẻ thông qua bảng kiểm quy trình được thực hiện vào thời điểm khi bà mẹ cho trẻ nghỉ theo dõi sau khi tiêm phòng (phụ lục 2).
Bước 4: Tiến hành truyền thông
- Kiến thức: Người nghiên cứu sử dụng công cụ giáo dục (phụ lục 3) được thiết kế sẵn để truyền thông giáo dục sức khỏe cho 1- 3 đối tượng nghiên cứu trong thời gian 15-20 phút. Truyền thông kiến thức về phòng bệnh còi xương do thiếu vitamin D (các bà mẹ không trong đối tượng nghiên cứu nhưng ngồi tại phòng chờ vẫn được nghe truyền thông giáo dục sức khỏe).
- Thực hành: Hướng dẫn cho các bà mẹ tắm nắng cho trẻ đúng quy trình (các bà mẹ không trong đối tượng nghiên cứu nhưng ngồi tại phòng chờ vẫn
được hướng dẫn thực hành đúng).
Bước 5: Đánh giá lại kiến thứcngay sau khi thực hiện can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe (T1)
- Người nghiên cứu và cộng tác viên tiến hành đánh giá kiến thức của các đối tượng nghiên cứu ngay sau khi thực hiện truyền thông giáo dục sức khỏe với cùng bộ câu hỏi nhằm so sánh sự thay đổi kiến thức của đối tượng trước và ngay sau can thiệp (phụ lục 2).
- Phần thực hành:Để cho bà mẹ thực hành tắm nắng cho trẻđúng hoặc thay đổi các bước thực hành chưa đúng cần có thời gian do đó các bước thực hành tắm nắng cho trẻ sẽ không đánh giá.
Bước 6: Đánh giá sau 2 tháng thực hiện can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe (T2) (Sau 2 tháng các bà mẹ cho trẻ đến trạm y tế tiêm chủng).
- Kiến thức: Người nghiên cứu và cộng tác viên tiến hành đánh giá kiến thức của các đối tượng nghiên cứu sau khi thực hiện truyền thông 2 tháng với cùng bộ câu hỏi lần 1 nhằm so sánh sự thay đổi kiến thức của đối tượng trước và sau can thiệp 2 tháng (phụ lục 2).
- Thực hành: Người nghiên cứu và cộng tác viên quan sát thực hành tắm nắng cho trẻ của bà mẹ thông qua bảng kiểm (phụ lục 2).
- Nội dung can thiệp: + Về kiến thức gồm:
Nguyên nhân, yếu tố nguy cơ, dấu hiệu sớm của trẻ bị còi xương, di chứng của trẻ bị còi xương và cách phòng bệnh.
Tắm nắng khi nào, địa điểm tắm nắng, thời điểm, thời gian 1 lần tắm nắng, vị trí cho trẻ tắm nắng và cách nhận biết dừng tắm nắng.
+ Thực hành: Hướng dẫn cho bà mẹ cách tắm nắng cho trẻ. - Người can thiệp: Nhóm nghiên cứu