I/ Mục tiêu:Giúp hs ôn luyện về:
A D 4.Củng cố dặn dò
4.Củng cố dặn dò
Gv dặn HS chuẩn bị bài sau
3
1 15
20
2
2 HS lên bảng chữa bài
HS quan sát hình sau thực hành chia cắt hình sau tính diện tích hình thang ABCD, hình tam giác ADE,hình ABCDE và kết luận: Diện tích của mảnh đất là 1677,5 m2
HS đọc đề bài sau thảo luận cặp đôi về cách làm bài
Bài giải
Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 (m)
Diện tích tam giác BCG là: 91 x 30 : 2 = 1365 (m2)
Diện tích của hình tam giác là AEB là: 84 x 28 : 2 = 1176 (m2)
Diện tích hình chữ nhật ADGE là: 84 x 63 = 5292 (m2)
Diện tích của hình ABCD là: 1365 + 1176 + 5292 = 7833 (m2)
Vậy diện tích của mảnh đất đó là 7833 m2
HS làm bài cá nhân sau chữa bài Bài giải
Diện tích của tam giác ABM là: 24,5 x 20,8 : 2 = 254,8 (m2)
Diện tích của hình thang BMNC là: 37,4 x (20,8 + 38) : 2 = 1099,56 (m2) Diện tích của tam giác CND là: 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2) Diện tích của hình ABCD là;
254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m2) Vậy diện tích của mảnh đất là 1835,06 m2
Toán
Tiết 103 luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố về tính chu vi và diện tích các hình đã học
- áp dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học để giải toán
II/ Đồ dùng dạy học
Gv: Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK Hs: Sách vở, thớc kẻ.
III/ Hoạt dộng dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
A.Kiểm tra
Cho chữa bài 1, 2 tiết trớc B.Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 2.Hớng dẫn luyện tập
Bài 1
GV gọi HS đọc bài sau tự giải và rút ra quy tắc tính độ dài đáy của tam giác Bài 2
Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách làm bài và làm vào vở
4.Củng cố dặn dò
Gv dặn HS chuẩn bị bài sau
3
1 35
2
2 HS lên bảng chữa bài HS tự giải bài toán Bài giải
Độ dài đáy của tam giác đó là: ) ( 2 5 2 1 : 2 8 5 m x = Đáp số: 2 5 m HS làm bài cá nhân Bài giải
Diện tích của hình thoi là: 2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m2)
Diện tích của khăn trải bàn là: 2 x 1,5 = 3 (m2)
Đáp số: S hình thoi: 1,5 m2
S khăn : 3 m2
HS đọc đầu bài và thảo luận về cách làm sau giải bài toán
Bài giải
Chu vi của bánh xe hình tròn có đờng kính 0,35 m là:
0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là:
1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m. Toán Tiết 104 hình hộp chữ nhật . hình lập phơng I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Hình thành biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Nhận biết các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng - Phân biệt đợc hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, áp dụng giải các bài toán có liên quan
II/ Đồ dùng dạy học
Gv: Bảng nhóm, bảng phụ, khối hộp hình hộp chữ nhật và hình lập phơng Hs: Sách vở, thớc kẻ, đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
III/ Hoạt dộng dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
A.Kiểm tra
Cho chữa bài 1, 2 tiết trớc B.Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 2.Giới thiệu hình hộp chữ nhật
GV cho HS quan sát một số đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật và yêu cầu: + Đếm số mặt của hình và nêu đặc điểm chung của các mặt
+ Đếm số đỉnh và số cạnh của hình hộp chữ nhật
GV đa hình vẽ có dạng hình hộp chữ nhật cho HS nêu tên cụ thể các mặt, các đỉnh, các cạnh và các kích thớc khác nhau
3.Giới thiệu hình lập phơng GV giới thiệu tơng tự
4. Thực hành Bài 1
GV gọi HS đọc bài sau tự giải và rút ra quy tắc tính độ dài đáy của tam giác Bài 2
Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách làm bài và làm vào vở
4.Củng cố dặn dò
Gv dặn HS chuẩn bị bài sau
3
1 15
20
2
2 HS lên bảng chữa bài HS nêu :
+ hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh, có 3 kích thớc khác nhau là chiều dài chiều rộng
HS thi đua nêu tên hoặc giới thiệu các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật
+ Hình lập phơng có 6 mặt đều là hình vuông, có 8 đỉnh và 12 cạnh đều băng nhau HS đọc thầm đề bài sau tự làm bài vào vở và chữa
Qua đó nêu: Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh. Hình lập phơng cũng tơng tự nh vậy
HS làm bài cá nhân sau chữa bài Diện tích của mặt đáy MNPQ là: 6 x 3 = 18 (cm2)
Diện tích của mặt bên ABMN là: 6 x 4 = 24 (cm2)
Diện tích của mặt bên BCNP là: 4 x 3 = 12 (cm2)
HS quan sát hình trả lời và giải thích + Hình A là hình hộp chữ nhật
+ Hình B không phải là hình hộp chữ nhật + Hình C là hình lập phơng
Toán
Tiết 105 diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
I/ Mục tiêu: Giúp hs:
- Hình thành biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
- Tự tìm cách tính và lập công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
- Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải các bài toán có liên quan
II/ Đồ dùng dạy học
Gv: Bảng nhóm, bảng phụ, khối hộp hình hộp chữ nhật Hs: Sách vở, thớc kẻ, đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật
III/ Hoạt dộng dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
A.Kiểm tra
Cho chữa bài 1, 2 tiết trớc B.Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 2.Giới thiệu diện tích xung quanh và diện ích toàn phần của hình hộp chữ nhật GV
. Thực hành Bài 1
GV gọi HS đọc bài sau tự giải và rút ra quy tắc tính độ dài đáy của tam giác Bài 2
Gọi HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách làm bài và làm vào vở
4.Củng cố dặn dò
Gv dặn HS chuẩn bị bài sau
3
1 15
20
2