1. Thí nghiệm 2. Kết luận
Trong từ trờng của nam châm, mạt sắt đợc sắp xếp thành những đờng cong nối từ cực này tới cực kia của nam châm. càng ra xa nam châm, những đờng này càng tha dần.
- Nơi nào mạt sắt dày thì từ trờng mạnh, nơi nào mạt sắt tha thì từ trờng yếu.
Hoạt động 4: ( 10 phút) Rút ra kết luận về đờng sức từ của thanh nam châm.
Nêu đợc kết luận về các đờng sức từ của thanh nam châm.
Nêu vấn đề: Qua việc thực hành vẽ
và xác định đờng sức từ, hãy rút ra kết luận về sự định hớng của kim nam châm trênmột đờng sức từ, về chiều đờng sức từ ở hai đầu nam châm.
- Thông báo cho HS biết qui ớc vẽ độ mau tha của các đờng sức từ biểu thị độ mạnh yếu của đờng sức từ tại mỗi điểm.
2. Kết luận
a) các kim nam châm nối đuôi nhau dọc theo một đ- ờng sức từ. Cực Bắc của kim này nối với cực Nam của kim kia.
b) Mỗi đờng sức từ có một chiều xác định. Bên ngoài nam châm, các đờng sức từ có chiều đi ra ở cực Bắc đi vào ở cực Nam.
c) Nơi nào có từ trờng mạnh thì đờng sức từ trờng dày, nơi nào từ trờng yếu thì đờng sức từ trờng tha.
Hoạt động 5: (10phút) Củng cố và vận dụng.
a) Làm việc cá nhân, quan sát hình vẽ, trả lời câu C4, C5, C6 vào vở bài tập.
b) Tự đọc phần Có thể em
cha biết (nếu còn thời gian)
- Tổ chức cho HS báo cáo, trao đổi kết quả giải bài tập vận dụng trên lớp.
- Giao bài tập về nhà.
GV: Công việc về nhà:
- Học theo SGK và vở ghi
- Làm các bài tập trong SBT bài 23
IV - Rút Kinh Nghiệm
Ngày dạy: / /
Tiết 26: Bài 24: từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua
i. mục tiêu
1. So sánh đợc từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ của thanh nam
châm thẳng.
2. Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng của ống dây.
3. Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện.
ii. chuẩn bị
Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 tấm nhựa có luồn sẵn các vòng dây của một ống dây dẫn
- 1 nguồn điện 3V hoặc 6V - Một ít mạt sắt
- 1 công tắc. - 3 đoạn dây dẫn - 1 bút dạ
iii. tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 (10 phút) Kiểm tra bài cũ và nhận thức vấn đề của bài học
a) Nêu cách tạo thành từ phổ của nam châm thẳng.
b) Vẽ đờng sức từ biểu diễn từ trờng của nam châm thẩng.
- Làm thế nào để tạo từ phổ của nam châm thẳng?
- Yêu cầu HS biểu diễn từ phổ trên vở nháp.
Nêu vấn đề: Từ trờng của ống dây có
dòng điện chạy qua có gì khác với từ trờng của nam châm thẳng không?
Hoạt động 2 (10 phút) Tạo ra và quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua.
a) Làm TN để tạo ra và quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua. Trả lời câu C1.
b) Vẽ một số đờng sức từ của ống dây ngay trên tấm nhựa. Thực hiện C2.
c) Đặt kim nam châm nối tiếp nhau trên một đờng sức từ, vẽ mũi tên chỉ chiều của đờng sức từ ở ngoài và trong lòng ống dây.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS và yêu cầu các nhóm làm TN, quan sát từ phổ đqợc tạo thành, thảo luận nhóm để trả lời C1. Đồng thời đến từng nhóm, theo dõi và giúp đỡ các nhóm có HS yếu, lu ý các em quan sát phần từ phổ trong lòng ống dây.