Tiến trình dạy học

1. ổn định lớp2. Kiểm tra:

2. Kiểm tra:

HS1: Nêu các tạo một bảng với 4 hàng 3 cột

HS2: Nêu cách chèn một hình ảnh và cách chọn kiểu bố trí SquareGV: Nhận xét., cho điểm

GV: Nhận xét., cho điểm

3.Dạy học bài mới.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

-GV: Giới thiệu mục tiêu bài thựchành:TH các kỹ năng biên tập, định

hành:TH các kỹ năng biên tập, định

dạng văn bản chèn học sinh tạo và

chỉnh sửa bảng.

? Em hãy quan sát văn bản mẫu đãcho trong SGK, nêu nhận xét về nội

cho trong SGK, nêu nhận xét về nội

dung của văn bản và cách trình bày

các đoạn văn bản.

?VB gồm mấy tiêu đề, mấy đoạnvăn? đoạn văn có tiêu đề riêng hay

văn? đoạn văn có tiêu đề riêng hay

không.

? Hãy nhận xét, về Font chữ?-GV:nhận xét, bổ sung

-GV:nhận xét, bổ sung

? Hãy nêu cách căn trong đoạn vănbản

bản

-GV: nhận xét, bổ sung

?Trong văn bản trên còn có những

HĐ1: quan sát, phân tích văn bảnmẫu

mẫu

-HS: Nghe và nắm đợc yêu cầu,mục tiêu cảu bài thực hành.

mục tiêu cảu bài thực hành.

-HS: Quan sát văn bản mẫu nêunhận xét, về nội dung, cách trình

nhận xét, về nội dung, cách trình

bày các đoạn văn bản.

-HS: văn bản gồm một tiêu đề bốnđoạn văn bản, mỗi đoạn có tiêu đề

đoạn văn bản, mỗi đoạn có tiêu đề

riêng

-Hs:Các tiêu đề các đoạn văn cóFont chữ khác nhau.

Font chữ khác nhau.

-HS: Tiêu đề căn giữa, các đoạnvăn căn thẳng hai lề, lùi đầu đoạn

văn căn thẳng hai lề, lùi đầu đoạn

văn, kí tự đầu tiên có Font và Size

-GV: Yêu càu học sinh khởi độngchơng trình Word mở văn bản mới l -

chơng trình Word mở văn bản mới l -

u văn bản với tên

“DULICHBAMIEN” trong

Mydocument

-GV: Yêu cầu học sinh gõ nội dungvăn bản (trừ nội dung trong bảng)

văn bản (trừ nội dung trong bảng)

-GV: Lu ý học sinh gõ bằng 10

ngón và có thể sử dụng công cụ gõ

tắt, copy đoạn văn bản ….

-GV: Yêu cầu học sinh định dạngcác đoạn văn bản theo mẫu

các đoạn văn bản theo mẫu

-GV: Kiểm traq theo dõi, giúp đỡcác nhóm học sinh yếu, cha làm đ-

các nhóm học sinh yếu, cha làm đ-

ợc.

-GV: Yêu cầu học sinh l u lại bàithực hành để tiết sau thực hành tiếp

thực hành để tiết sau thực hành tiếp

các phần còn lại.

sát lề trái, cuối văn bản là mộtbảng với ba côt.

bảng với ba côt.

HĐ2: Gõ nội dung văn bản địnhdạng các đoạn văn theo mẫu

dạng các đoạn văn theo mẫu

-HS: Mở văn bản mới, lu văn bảnvới tên:

với tên:

“Dulichbamien –Tenhs- lop”-HS: Gõ nội dung văn bản với kỹ

-HS: Gõ nội dung văn bản với kỹ

năng gõ 10 ngón.

-HS: Thay đổi nhau, mỗi em trongnhóm gõ nội dung của một đoạn văn.

nhóm gõ nội dung của một đoạn văn.

-HS: Tiến hành thảo luận, định

dạng các đoạn văn bản theo mẫu

-HS: Lu lại bài thực hành để tiết

sau hoàn thiện.

4. Hớng dẫn về nhà

-Xem lại cách chèn ảnh, tạo ảnh và chỉnh sửa bảng.- Đọc trớc bài mới.

- Đọc trớc bài mới.

Tuần: 34 Ngày soạn: 25\04\2010

Tiết: 66 Ngày dạy: 30\04\2010

Bài thực hành tổng hợpDu lịch ba miền

Du lịch ba miền

I. Mục tiêu.

- Thực hành các kỹ năng biên tập, định dạng văn bản- Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng

- Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng

-Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng một cách thíchhợp.

hợp.

II. Chuẩn bị.

1. Giáo viên: văn bản hoàn chỉnh, phòng thực hành, các hình ảnh giốngSGK trong máy

SGK trong máy

2. Học sinh : học sinh chèn hình ảnh, cách tạo bảng và chỉnh sửa bảng.

III. Tiến trình dạy học1.

1.

ổ n định lớp2. Kiểm tra :

2. Kiểm tra :

HS1: Hãy nêu cách mở và sử dụng hộp thoại Formatpicture

HS2: Nêu cách chèn hàng, cộ vào bảng , cách thay đổi độ rộng các hàng,các cột

các cột

GV: Nhận xét., cho điểm

3. Dạy học bài mới.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

-GV: Nêu mục tiêu của tiết thựchành

hành

-Gv: Yêu cầu học sinh mở văn bảnđã tạo ở tiết trớc

đã tạo ở tiết trớc

-GV: Em hãy tạo bảng gồm 3 cột vớisố hàng tuỳ ý.

số hàng tuỳ ý.

?Nếu ta quên cha gõ tiêu đề củabảng, ta làm nh thế nào để gõ nó sau

bảng, ta làm nh thế nào để gõ nó sau

khi đã tạo bảng.

-GV: Hớng dẫn học sinh gõ nội dungcho bảng

cho bảng

-GV: Lu ý học sinh cách di chuyểnqua các ô bằng chuột hoặc bằng

qua các ô bằng chuột hoặc bằng

phím mũi tên.

HĐ1 : tạo bảng và chỉnh sửa bảng.

-HS: mở văn bản “ dulichbamien”

trong Mydocument.

-HS: Thực hành tạo bảng gồm 3

cột….bằng nhiều cách khác nhau.

-HS: ta cần đa con trỏ chuột lên

dòng phía trên bảng rồi nháy chuột

để đa con trỏ text đến đó và gõ tiêu

đề bảng

-HS: Thực hành gõ nội dung chobảng bằng kỹ năng gõ 10 ngón, d ới

bảng bằng kỹ năng gõ 10 ngón, d ới

sự hớng dẫn của giáo viên.

văn bản trong các ô theo mẫu.

-GV: Kiểm tra, theo dõi, giúp đỡ cácnhóm học sinh

nhóm học sinh

-GV: Yêu cầu học sinh quan sát cáchình ảnh trong văn bản mẫu.

hình ảnh trong văn bản mẫu.

-GV: yêu cầu học sinh thực hànhchèn hình ảnh tơng tự SGk vào văn

chèn hình ảnh tơng tự SGk vào văn

bản.

-GV: yêu cầu học sinh chỉnh sửa vịtrí của hình ảnh trên trang, chọn bố

trí của hình ảnh trên trang, chọn bố

trí Square

-GV: Hớng dẫn học sinh chỉnh kíchcỡ hình ảnh, hớng của ảnh bằng

cỡ hình ảnh, hớng của ảnh bằng

chuột, chỉnh độ đậm, nhạt, màu sắc

của hình ảnh bằng thanh công cụ

Format picture

-GV:nhận xét, chốt lại vấn đề

tuỳ theo ý tởng của mình.

HĐ2: Chèn hình ảnh, chỉnh sửahình ảnh và hoàn thiện văn bản

hình ảnh và hoàn thiện văn bản

-HS:Quan sát hình ảnh trong vănbản

-Hs thực hành chèn hình ảnh vào

văn bản dới sự hớng dẫn của giáo

viên

-Hs: Chọn kiếu bố trí Square vàchỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên

chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên

trang

-HS: Thực hành chỉnh kích cỡ, h-ớng, độ sáng tối và màu sắc của

ớng, độ sáng tối và màu sắc của

hình ảnh.

-Hs: hoàn thiện bài thực hành và l uvăn bản.

văn bản.

4. Hớng dẫn về nhà