Trường học hạnh phúc có thể hiểu là nơi không có bạo lực học đường, không có hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo, không có những hành xử xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể nhà giáo và học sinh; là nơi thầy cô và học sinh vui sống trong sẻ chia, cảm thông và yêu thương nhau. Đồng thời, nơi đó cũng là mái nhà chung mà mỗi ngày giáo viên và học sinh đến trường là một niềm hạnh phúc.
Theo báo cáo của Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá Liên Hợp Quốc (UNESCO), cần 5 yếu tố chính để xây dựng Trường học hạnh phúc:
– Học sinh được đối xử bình đẳng;
– Môi trường học tập ấm áp và thân thiện;
– Học sinh được tự do tham gia và sáng tạo trong các hoạt động dạy và học; – Học sinh và giáo viên có sự hợp tác hiệu quả;
– Thái độ và tính cách tích cực của thầy cô giáo.
6.3
36
Xây dựng Trường học hạnh phúc là xây dựng môi trường tôn trọng sự phát triển tối đa năng lực của mỗi cá nhân. Khi đến trường, học sinh được thể hiện cái riêng của mình, được đối xử thân thiện, không phân biệt đẳng cấp hay thứ hạng. Bên cạnh nhiệm vụ học tập, học sinh còn được vui chơi, trải nghiệm, sáng tạo. Khi không chịu áp lực của bài tập, thành tích, không bị phân biệt đối xử, các em sẽ có tâm lí thoải mái và hạnh phúc.
Ở Trường học hạnh phúc, giáo viên được tạo môi trường thuận lợi để tự do phát triển và sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học, hỗ trợ đồng nghiệp, tích cực tham gia phong trào thi đua trong nhà trường và thẳng thắn góp ý với các cấp quản lí. Các thầy cô giáo sẽ tìm được niềm đam mê, nhiệt huyết giảng dạy học của mình.
Trường học hạnh phúc là nơi phụ huynh sẽ tin tưởng gửi gắm con cái để học sinh được phát triển toàn diện về trí tuệ và nhân cách.
Trường học hạnh phúc là trường học xanh, sạch, đẹp; không có bạo lực học đường. Trong Trường học hạnh phúc, giáo viên, học sinh và cả phụ huynh đều cảm thấy tự hào, gắn bó với ngôi trường.
6.4 Học sinh làm quen với tiếng Việt bằng cách xem sách có nhiều hình ảnh vui nhộn
6.5
6.6
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Liên Chiểu, Đà Nẵng