Kĩ thuật sơ đồ tư duy

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực sử dụng từ hán việt cho HS lớp 5 huyện ngọc hiển – cà mau qua phân môn luyện từ và câu (Trang 68 - 71)

7. Cấu trúc của luận văn

2.3.2. Kĩ thuật sơ đồ tư duy

2.3.2.1. Khái niệm

Sơ đồ tư duy là một hình thức ghi chép sử dụng màu sắc và hình ảnh, để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. Ở giữa bản đồ là một ý tưởng hay hình ảnh trung tâm. Ý tưởng hay hình ảnh trung tâm này sẽ được phát triển bằng các nhánh tượng trưng cho các ý chính và đều được nối với các ý trung tâm. Trên các nhánh, ta có thể thêm các hình ảnh hay các kí hiệu cần thiết. Nhờ sự kết nối giữa các nhánh, các ý tưởng

61

được liên kết với nhau khiến sơ đồ tư duy có thể bao quát được các ý tưởng trên một phạm vi sâu rộng mà các ý tưởng thông thường không thể làm được.

Sơ đồ tư duy giúp cho các em: - Sáng tạo hơn.

- Tiết kiệm thời gian. - Ghi nhớ tốt hơn.

- Nhìn thấy bức tranh tổng thể. - Tổ chức và phân loại.

- Được luyện tập phát triển và sắp xếp các ý tưởng.

2.3.2.2. Cách tiến hành

- Từ một chủ đề lớn, tìm ra các chủ đề nhỏ liên quan.

- Từ mỗi chủ đề nhỏ lại tìm ra những yếu tố, nội dung liên quan.

- Sự phân nhánh cứ tiếp tục và các yếu tố, nội dung luôn được kết nối với nhau. Sự liên kết này sẽ tạo ra một “bức tranh tổng thể” mô tả về chủ đề lớn một cách đầy đủ và rõ ràng.

* Để tiến hành ôn tập và mở rộng vốn từ dựa theo kỹ thuật này cần thực hiện: GV đưa ra một từ nói lên một chủ điểm, sau đó yêu cầu các em làm việc theo nhóm để ra các từ có liên quan đến chủ điểm này.

2.3.2.3. Ví dụ minh họa

Ví dụ 1: Bài Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc [TV5, tập 1, tr. 146 - 147]

Đối với bài Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc. GV khái quát cả bài bằng kĩ thuật sử dụng sơ đồ tư duy. Kĩ thuật này sẽ giúp HS:

- Dễ nhìn, dễ viết.

- Kích thích hứng thú học tập và khả năng sáng tạo của HS. - Phát huy tối đa tiềm năng ghi nhớ của bộ não.

62

- Rèn luyện cách xác định chủ đề và phát triển ý chính, ý phụ một cách logic. Phát huy tiềm năng vốn từ Hán Việt và phát triển năng lực sử dụng từ Hán Việt.

Bài học có thể khái quát bằng sơ đồ tư duy như sau:

Qua sơ đồ tư duy trên, HS có thể dễ hiểu bài, phát triển được năng lực sử dụng từ Hán Việt.

Ví dụ 2: Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc [TV5, tập 1, tr.18]

Đối với bài Mở rộng vốn từ: Tổ quốc. GV khái quát cả bài bằng kĩ thuật sử dụng sơ đồ tư duy. Kĩ thuật này sẽ giúp HS:

- Dễ nhìn, dễ viết.

- Kích thích hứng thú học tập và khả năng sáng tạo của HS. - Phát huy tối đa tiềm năng ghi nhớ của bộ não.

- Rèn luyện cách xác định chủ đề và phát triển ý chính, ý phụ một cách logic. Phát huy tiềm năng vốn từ Hán Việt và phát triển năng lực sử dụng từ Hán Việt.

63

Ảnh: Sơ đồ từ duy về từ Tổ quốc

Qua sơ đồ tư duy, HS dễ dàng hiểu rõ hơn về từ Hán Việt: Tổ quốc, nắm được nội dung bài nhanh hơn.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển năng lực sử dụng từ hán việt cho HS lớp 5 huyện ngọc hiển – cà mau qua phân môn luyện từ và câu (Trang 68 - 71)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(113 trang)